1、读书方法：读：注意生字新词，把课文读通顺。思：文中出现了哪些人物。课文写了一件什么事？圈：不理解的词语和问题圈起来，联系上下文思考思考。注：在故事的发展过程当中，有很多情节都十分出人意料，让人感动，找一处，读一处。并说一说为什么让你感动？把自己的体会写在书的空白处。问：自己发现问题，提出问题。说说课文主要讲了一件什么事？时间：人物：过程：结果：圣诞节前夕保罗、小男孩、小男孩弟弟保罗偶然认识了小男孩，邀请小男孩一坐上车，后来小男孩请保罗把车开到家门口，背出弟弟，让弟弟感到了快乐。保罗被小男孩的言行强烈地震撼了，感受到给予是快乐的。诞兜24 给予是快乐的兜写法提示：上部先写中间，再写两侧。诞写法提
2、示：左右结构，左窄右宽，右边“延”字先里后外。词语读写圣诞节羡慕 饶有兴趣宽裕惊叹不由自主兜一圈麻烦显然残疾湿润喜悦的光芒难忘的夜晚读书提示：快速浏览课文，想一想：文中哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？勾画出你有感触的地方，写写感受。说明保罗平易近人，善良男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”你觉得男孩此时心里会想些什么呢？男孩惊叹地说:“哇！我希望”“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。（给 予）（索 取）“我希望自己也能当这样的哥哥。”小男孩一心只想着给予，而不是索取的高尚品德。小男孩的希望:车开了一段路，男孩转过身
3、来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着（）亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”渴求保罗微微一笑，他理解男孩的想法，坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的性格。1.“我希望自己也能当这样的哥哥。”2.
4、“先生，你能把车开到我家门口吗？”3.“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。他们三个人一起过了一个难保罗被小男孩对弟弟的这份纯洁无瑕，只求奉献、不求索取一心想让弟弟快乐的精神感动了。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。他们三个人一起过了一个难他终于让残疾的弟弟感受到了
5、快乐因此自己也非常激动、快乐！保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。他们三个人一起过了一个难对他们三个人而言，为什么说这是个难忘的夜晚？难忘是因为 我们保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。他们三个人一起过了一个难 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是快乐的。保罗被小男孩对弟弟的这份纯洁无瑕，只求奉献、不求索取一心想让弟弟快乐的美好无私和乐观自信的精神感动了。同时，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，自己也从中深深地感到给予的快
6、乐。学习了这篇课文你有什么收获？你在日常生活中有过这样的体会吗？（举例说明）课文收获我也曾因为（）而感到快乐！实际在我们的生活当中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心它也许是物质的，也许是精神的。只要我们每个人都能这样给予、奉献，我们的世界将会变得更加美好！有关帮助别人的名言：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己。给，永远比拿愉快。高尔基阅读链接：直接说明想法和观点。（告诉孩子要给予别人，而不是去索取。）课文是通过叙述一个完整的故事，让人们去感悟，去体会，写得比较含蓄。推荐书目：1、给，永远比拿愉快蒋风(中国）2、感恩之心林润翰（中国）3、乞丐【俄】屠格涅夫
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