1、第 1 页 授课主题物态及其变化教学目的1.知道三态和六种物态变化2会用本章的知识解释生活中的一些现象3.会用所学知识解释自然界中水的循环教学重难点用本章的知识解释生活中的一些现象课堂引入本节知识点讲解一：温度和温度计1.温度：表示物体的冷热程度。2.温度计温度计的结构：单位：摄氏度 符号：温度计所能测出的最高温度、最低温度即量程。每一小格代表的温度值即分度值、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。注：测量前先估计被测物
2、体的温度，根据需要选择适当的温度计第 2 页 二：熔化和凝固1.物质从固态变成液态的过程叫做熔化例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。物质从液态变成固态的过程叫做凝固例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。2.探究固态熔化时的条件：探究固态熔化时的条件实验器材：酒精灯、铁架台、试管、烧杯、温度计、石棉网、秒表、水、火柴、海波、蜂蜡。实验装置海波：从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐（上升），当温度达到（48 ），海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度（不变），直到（完全熔化）后，温度才继续上升。总结：海波熔化时，继续吸热，温度保持不变蜂蜡：随
3、着不断加热，蜂蜡的温度（上升），在此过程中，蜂蜡（变软变稀），最后熔化为液体。总结：蜂蜡熔化时，继续吸热，温度不断升高1、熔点晶体熔化时的温度称为熔点。第 3 页 晶体与非晶体的区别：晶体有熔点；非晶体没有熔点。晶体熔化必须具备的条件：1、温度达到熔点；2、继续吸热。固体分类：晶体和非晶体几种常见的晶体：几 种 常 见 非 晶 体晶体在凝固过程中：继续放热，但温度保持不变。非晶体在凝固过程中：继续放热，温度不断下降晶体凝固必须具备什么条件：1、温度达到凝固点；2、继续放热。三：汽化和液化1.汽化：1、定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。物质由气态变为液态的过程叫做液化。汽化和液化是互逆的过
4、程汽化有两种不同的方式：蒸发沸腾a.蒸发在液体表面进行的，并且在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。2、影响蒸发快慢的因素：1）液体的温度。2）液体的表面积。3）液体表面的空气流动。第 4 页 b.沸腾沸腾是在一定温度下进行的，在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。3、探究水的沸腾特点在一定温度下发生；在液体的内部和表面同时发生；剧烈；不断吸热，但温度保持不变；气泡越来越大；响声小。液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。气泡的特点：液体沸腾的条件是：a温度达到沸点；b继续吸热2、液化物质由气态变成液态的过程，叫做液化。“白汽”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。例如：烧开水时壶嘴处冒出的“白
5、汽”；打开冰棒的包装纸周围冒的“白汽”；打开冰箱门冒“白汽”；液化的两种方式：降低温度；压缩体积自然界中“白汽”、露水、雾的形成、自来水管出汗、都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。比如：打火机里的丁烷气体；液化石油气；火箭里的燃料（液态氢）四：升华和凝华第 5 页 生活中物理现象：在寒冷的冬天，霜雾松冬天衣服可以晾干在玻璃窗的内表面会有冰花。云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云。（液化）雨：云中的小水滴相互聚集
6、，就形成了大水滴下降成为雨（液化）第 6 页 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）霜：夜晚，气温降到 0 摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。巩固练习1、将刚烧开的水倒入干冰（固态二氧化碳）中，水像重新沸腾一样，水中有大量气泡，
7、同时水面上有大量“雾气”“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果，下列说法正确的是A“雾气”是水蒸气B“雾气”的形成是汽化现象C气泡内主要是水蒸气D气泡内主要是二氧化碳气体 D2、小丽同学在公园里游玩，看到园艺师傅利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示师傅们把细水管插入树下的土壤里，可以减慢水分的蒸发，这是因为A减少了水在地表的表面积B增大了水在地表的表面积C加快了地面上方空气的流动D减弱了地面上方空气的流动 A第 7 页 3、下列物态变化现象中，属于液化现象的是A初春，冰雪消融汇成溪流B盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴C金秋，清晨的雾在太阳出来后散去D寒冬，晾在
8、室外冰冻的衣服也会干 B4、下列图像中,属于晶体熔化的是:D5、装水的试管 B 浸在烧杯 A 的水中，下面用酒精灯加热，则（）A烧杯 A 中的水不能沸腾，试管 B 中水能沸腾B烧杯 A 中的水能沸腾，试管 B 中水不能沸腾C烧杯 A 与试管 B 中的水都不能沸腾D烧杯 A 与试管 B 中的水一起沸腾 B6、如下图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象（加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变）根据图象可知：这种晶体的名称是_，其熔点是_，液态名称是_，加热 2 分钟物体处于_状态，加热 6 分钟时，物体处于_状态，加热 8 分钟时，此物质的温度是_，此时进行的物态变化是_，这种晶体熔化经历了_
9、分钟冰；0；水；固液共存；液体；100；（汽化）沸腾；3本知识点小结第 8 页 当堂检测1、下列现象，不可能发生的是（）A、水的沸点低于或者高于 100B、-10的冰块放在 0的水中，冰块会熔化C、在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D、物体吸热，温度保持不变 B2、如图所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是（）A、先升华，后凝华B、先汽化，后液化C、先液化，后汽化D、先汽化，后凝固 B3、日光灯用久了，两端会出现黑斑，形成这个现象的原因是A灯丝升华后又凝华形成的B灯丝汽化后又凝固形成的C灯丝熔化后又凝固形成的D
10、灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的 A4、下列物态变化中，属于凝华的是（）A寒冷的冬天，湖水结成冰B炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C初冬的清晨，地面上出现霜D秋天的夜晚，草叶上出现露珠 C5、水无常形，变化万千，如图所示的各自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（）A第 9 页 6、下列措施中，使蒸发变慢的是（）A把新鲜的蔬菜装入塑料袋B将湿衣服放到太阳下晒C用衣架撑开湿衣服晾干D用电吹风机吹头发 A7、某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示，（1）实验时在烧杯上加盖纸片，这种做法的优点是；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知，在当时条件下
11、，水的沸点是，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1 标准大气压；（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）在实验过程中，如果加热时间过长，其原因可能是（回答出一条即可）缩短实验时间99 小于撤去酒精灯水初温太低等课堂总结本章主要学习了物态及其变化，这里面包括温度计的使用和读数、熔化凝固、汽化液化、升华凝华等物态之间的转化还涉及吸热和放热。重难点：用物态变化解释生活中的现象。家庭作业1、如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是A、海波的沸点是 48B、海波在 BC 段吸收热量，温度不变C、海波熔化过程持续了 12minD、7min 时
12、海波处于液态 B2、对下列现象的成因解释正确的是（）A早春，河中的冰逐渐消融熔化第 10 页 B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”汽化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花凝固 A3、把 0的冰放入 0的水中，（周围气温为 0），过一段时间，则（）A有些冰会熔化成水B有些水会凝固成冰C冰和水的多少都没变D无法判定 C4、下列物态变化中需要吸热的是：（）A汽化和熔化B凝华和液化C升华和凝华D液化和升华 A5、从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”下列分析正确的是（）A冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B这两种情况的“白气”都是水蒸气C壶
13、嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠 C6、用如下图甲所示装置探究萘熔化时温度随时间变化的规律，请回答下列问题:（1）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_;（2）将装有适量萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的之一能使试管均匀受热实验中发现萘熔化的整个过程时间太短，不便于观察，可以通过_水量（选填“增加”或“减少”）来达到延长过程的目的;_（3）小明同学实验时想让温度计与萘充分接触，坚持把玻璃泡插入到试管底部，这样做是（选填“允许”/“不允许”）的;（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象，从图象中可看出，蔡是_（选填“晶体”/“非晶体”），萘的熔点是_;（5）由图乙可知，在 5min 时萘处于_态，20min 时萘处于_态（1）秒表；（2）增加；（3）不允许；（4）晶体；80；（5）固；液第 11 页