1、燃烧现象一、燃烧：是一种发光、发热的剧烈的化学反应火是物质燃烧时的一种现象（有利有弊）二、燃烧的条件：（一般；同时满足） （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度达到着火点着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质固有的属性，不可改变拓展：燃烧剧烈程度的影响因素： O2的浓度； 可燃物与O2的接触面积（颗粒大小）； 可燃物的性质(种类)三、防火与灭火简介：火给人类带来的利与弊具体方法：用大量的水、沙、二氧化碳或氮气(液氮灭火器)、泡沫灭火器等均可灭火。1、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭。2、炒菜时锅里的油起火，最好用锅盖盖灭。3、实验中不慎打翻酒精灯引起酒精在桌面上燃烧起来
2、，立即用湿抹布盖灭。4、身上着火，就地打滚。5、科威特油井着火，我灭火队员采用在井口点燃炸药灭火。6、图书着火，用液态氮气灭火灭火的原理和方法：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离（2）将燃烧物与空气隔离（3）将燃烧物的温度降到着火点以下（注意：可燃物的着火点是不改变的，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。）几种常用灭火器原理和适用范围：泡沫灭火器能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火；干粉灭火器利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用
3、来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火；液态二氧化碳灭火器有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。四、完全燃烧（氧气充足时）与不完全燃烧（氧气不充足时）C+O2（充足）CO2 C+O2（不充足）CO不完全燃烧的危害：产生有毒物质污染环境、浪费燃料一氧化碳：1、物理性质：无色、无味、难溶于水2、化学性质：剧毒、能燃烧CO+O2CO23、一氧化碳中毒原理：一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。4、一氧化碳的生成途径：燃料的不完全燃烧；汽车排放的尾气；管道煤气泄漏等五、燃烧引起
4、的爆炸现象燃烧可能引起爆炸。它对人类有利有弊，爆炸是怎么一回事？ 生活中的爆炸现象：轮胎爆炸，气球爆炸，锅炉爆炸，火药爆炸，汽油桶等燃料的爆炸，根据爆炸的形成原因，我们可以分析得到有的仅仅是物理变化而引起的，有些爆炸是在发生化学变化后的结果。（1）爆炸的成因：a. 在有限的空间内，发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。如鞭炮爆炸、炸药爆炸b. 如果氧气的浓度高，或者可燃物（气体、粉尘）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈的膨胀。如H2球爆炸、粉尘爆炸注意：任何可燃性气体、可燃性固体粉尘，与空气接触充分，遇明火都有可能发生爆炸。比较容易发生爆炸的地点：加油站、
5、仓库、粮仓（2）易燃易爆物：遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸（3）防止爆炸的方法：绝不允许违章操作；通风、严禁烟火；防止撞击和高温等（4）可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸。注意气体的爆炸极限，即空气中容易导致爆炸的可燃性气体的体积分数范围。（5）任何可燃性气体在点燃前必须检验纯度（6）认识几种消防安全标志。拓展：燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的关系（1）燃烧和缓慢氧化的相同点是：都是氧化反应；都放出热量；不同点是：燃烧剧烈，缓慢氧化不剧烈，燃烧发光，缓慢氧化不发光。（2）自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。（3）四者的关系如下：注：这里的爆炸指的是化学爆炸。巩固
6、练习1一般情况下，要使物质燃烧，必须具备 ( ) 较高的温度充足的氧气温度达到着火点 物质具有可燃性 A B C D2在空气中敞口放置的一瓶无水酒精没有燃烧的原因是 ( ) A没有与氧气接触 B无水酒精是液体 C没有达到着火点 D酒精没有可燃性3因罐装汽油泄漏引起大火时，消防人员所考虑的以下灭火措施中，不正确的是 ( ) A设法关闭阀门，阻止汽油继续泄漏 B设法降低汽油的着火点 C设法降低汽油的温度 D设法让汽油与空气隔绝4根据化学实验常识判断，下列事故处理方法正确的是 ( ) A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B家用电器着火时，立即用水浇灭 C高层住房着火时，立即打开所有门窗 D发现煤气泄露时
7、，立即打开排风扇的电源开关5燃着的火柴头竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 ( ) A火柴梗接触的氧气少 B火柴梗的温度低 C火柴梗的着火点升高 D火柴梗的着火点降低了6燃料（含碳、氢）不充分燃烧可能会 ( ) 产生一氧化碳 产生有毒的碳氢化合物 产生炭黑颗粒 燃烧较慢 放出热量少 A只有 B只有 C只有 D7下列因素中影响可燃物燃烧现象的是 ( ) 可燃物的性质 可燃物跟氧气的接触面积 氧气的浓度 A B C D8某学校图书馆内外都有灭火器，这种灭火器可能属于 ( ) A泡沫灭火器 B干粉灭火器 C液态二氧化碳灭火器 D以上三种都可9点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是 ( ) A
8、二氧化碳和氧气 B一氧化碳和空气 C液化石油气和空气 D天然气和氧气10当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是 ( )退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门跳楼 A B C D11下列做法不恰当的是 ( ) A在实验中，点燃可燃性气体前要检验气体的纯度 B少量酒精洒在桌上并着火，立即用灭火器灭火 C发现厨房里燃气泄露，赶紧打开门窗，并查找泄露处D室内起火时，不能急于打开门窗12某兴趣小组活动中，同学们按甲图装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火
9、点是240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体的呼吸道，可与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的乙图装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。【反思与评价】 (1)改进后的乙图装置与甲图装置比较，其优点是_。 (2)小林同学指出乙图装置仍有不足之处，并设计了丙图装置，其中气球的作用是_。13图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。(1)婵婵同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_。(2)娟娟同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 通空气时，冷水中的白磷不燃烧 不通空气时，热水中的白磷不燃烧 通空气时，热水中的白磷燃烧 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是_。(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比，_选填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化要求。第 3 页