1、课题： 3.3代数式的值 课型：预习、展示学习目标：1掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值学习过程：一、知识链接 、说出下列各代数式的意义： （）、用代数式表示比的倍与的差小的数，两数的积与这两数的和的积、小红每分钟走，走分钟的路程是，小亮每分钟比小红多走，小亮分钟走的路程是，当小红每分钟走米时，小亮分钟走的路程是。二、探究新知（独学13min）、游戏说明：第个同学任意报一个绝对值不超过的整数给第个同学，第个同学把这个数加传给第个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第个同学，第个同学把听到的数减去，报出答案。选两组游戏你能用含字母的代数式表示出发现的规律吗？当
2、第个同学报的数是9时，第个同学报出的答案是多少？当第个同学报的数是时，第个同学报出的答案是多少？2、一个代数式也可以看做是一个计算程序：x=2 5x=x=3 5x= = x=6 5x= = 3、代数式的值：是用 代替代数式中的 ，按照代数式中给出的运算计算出 。三、典例分析根据下面a,b的值，求代数式的值：（1）， 步骤 解：当 、 时 （1）用当-时表示 = （2）字母用数值代替 = （3）注意计算顺序 = （2），解：二、题组训练（独学12min）(A组)：1、根据下面a,b的值，分别求出代数式和得值： （1）， （2），2、议一议：填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况n123456785n+6n2（1）随着n的值的逐渐变大，两个代数式的值如何变化？（2）估计一下，哪个代数式的值先超过100？(B组)：、如果代数式的值为，则代数式的值为、如果代数式的值为，那么、已知代数式的值是，那么代数式的值是 三、知识梳理（10min）四、整理学案（2 min）五、达标测评（7min）1、当， ，分别求出下列代数式得值： （1） （2） （3） 反思课堂：1我的收获： 2我的不足： ，把易错题更正后记录到纠错本上注意：分数的乘方，要加括号。 负数2
