1、苏教版四年级语文上册第二单元1.初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。2.自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。3.感知徐悲鸿的拳拳爱国之心。4.理清条理，并能按起因经过结果的顺序归纳全文。学习目标纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。裴多菲一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。鲁迅名 人 名 言徐 悲 鸿奔马图徐悲鸿励志学画励，激励；志，志向。为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。再读课题，你有什么疑问：徐悲鸿为什么励志学画？徐悲鸿是怎样励志学画的？徐悲鸿励志学画的结果怎样？自由朗
2、读课文，要求：1.轻声读课文,边读边划生字，注意读准字音。2.理通词句,注意长句子之间的停顿。励志 仰望礼貌省钱犯错绘画努力认识疲倦陈列租房成绩鞠躬错误优异激怒嫉妒临摹承认震惊功夫不负有心人有眼不识泰山靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人。徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。再读课文：边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？第一部分（写徐悲鸿为什么“励志学画”。）第二部分（写徐悲鸿怎样“励志学画”。）第三部分（写徐悲鸿“励志学画”的结果。）（第13自然
3、段）（第46自然段）（第78自然段）绘努认倦列租绩鞠躬误靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！1.激励徐悲鸿立志的起因是什么？2.外国学生对他的态度怎么样？如果是你，你会怎样？徐悲鸿的表现又是怎样？3.你觉得徐悲鸿是个怎样的人？思考：读第二大段（46），思考：当徐悲鸿受到侮辱之后，他决心用自己的行动来让外国人重新认识真正的中国人，他是怎样做的呢？从此，徐悲鸿更加奋发努力。从此，徐悲鸿更加发奋努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。自由读课文5、6节，请你用最深情的语气来讲讲徐悲鸿发奋努力的动人故事。（可以加上你的想象）你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！我承认中国人是很有才能的。默读全文：徐悲鸿学画为什么能取得优异的成绩？学了这篇课文，你懂得了什么？
