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四年级上册语文课件-五单元 18 争吵 语文S版 (共14张PPT).ppt

1、18、争吵一、读一读词语。争吵后悔 承认愤怒 悲哀缘故 服侍等待 嫉妒防御 拨开拔河 竟然竞争 高尚 报复 奖状 骂人 诚心诚意 高高兴兴 知错就改(14)“我”和克莱谛 吵架的原因。1、因什么事而争吵?2、这是主要原因吗?“我本来会相信他的,可是他的笑让我很不高兴。”“可是”表示转折,说明吵架的真正原因,我认为他是笑话我没得上什么奖,而报复他。3、我又怎么做?这种做法对吗?4、句子体会“你这是故意的!”表示生气,读出强硬的语气。“我在外面等你!”余怒未消,读出强硬的语气。(58)“我”后悔和克莱谛吵架。1、吵架后,我的心里是怎么想的呢?2、不安在什么地方?后悔什么?3、从哪儿可以看出克莱谛是

2、个好人?能帮助父母亲干活勤劳 能服侍生病的母亲孝顺 穿着有裂缝的衣服朴素 我们全家人欢迎他友善 克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表现出来的不是愤怒,而是悲哀。4、从悲哀的眼神你看出什么?(为一点鸡毛蒜皮的小事而伤和气不值得。为“我”不承认错误感到悲哀。)句子体会“我在外面等着你!”“我也等着你!”你认为两句意思一样吗?说法不一样,意思不一样:克莱谛是想向“我”解释,以求化解,不是故意的。“我”以为他要报复,要打“我”。(913)“我”和克莱谛重归于好。1、“终于挨到了放学”,为什么不说是“等”而说是“挨”?“我”举起尺子,克莱谛见了“我”却微笑并温和地说:“让我们像从前那样做好朋友吧。”2、由

3、此可以看出克莱谛是个怎样的人?对话体验(举起尺子)“不,安利柯!”(拨开尺子)让我们像从前那样做好朋友吧!”(愣住)(双手搭“我”肩)“以后我们再不吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”(14)父亲对我的教育。1、父亲知道这件事后是怎么说的,怎么做的?父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸手过去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”2、你认为父亲做得对吗?三、动脑思考 1、假如克莱谛没有主动和“我”重归于好,事情会怎样发展?2、你喜欢课文中的哪一个人物?说说喜欢他什么?3、安利柯和克莱谛从正常到和好的经历给了你什么启示?忍一时风平浪静,退一步海阔天空。海纳百川,有容乃大。山高万仞,无欲则刚。林则徐调查时间:调查人:调查对象事件原因争吵中人物的表现(关键词)事件的结果你的看法1、联系你平常的生活,写一件和同学发生过的事情。四、

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