四年级上册语文课件-8.一串快乐的音符 作业（B组）_长春版 (共14张PPT).ppt

1、一、快乐的音符。1根据课文内容填空，并完成练习。也许是一位音乐家用提琴_出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上_出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛_出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨_出了他们奏弹吹吹(1)这段话运用了_的修辞手法，写出了对音符来历的猜测。(2)末尾的省略号表示()A列举的省略，表明音符的来历还有很多可能。B语意未尽。排比A2“他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。”这句话中的“他们”指的是_。句子运用了_和_的修辞手法，写出了小音符们的_和_。3“他们从_的小鸟身边_，小鸟没有他们唱得_。他们从_的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得_。”这两

2、句话将小音符们的歌声与小鸟和小溪的歌声进行_，写出了小音符们的歌声唱得_、_。快乐的音符比喻拟人轻快可爱快乐跑过好听奔流深情对比好听深情4对“他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷”理解正确的是()A这句话运用了排比的修辞手法，写出了小音符们跑的地方多、速度快。B这句话的省略号表示小音符们跑累了，想休息一下。A二、善良的心灵。1老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。(1)句子中的“她”指的是_。“_”的意思是独自一个，孤单。(2)小音符们看到老奶奶如此孤独，可能会想：()(联系下文，选最恰当的一项)A陪老奶奶玩一玩吧，让她更快乐。B给老奶奶唱首老爷爷年轻时就爱哼唱的歌吧。(3)用“思念”写一个句

3、子。_老奶奶孤独B我多么思念在北京读大学的哥哥呀！2判断下面的说法正确与否，对的打“”，错的打“”。(1)“啊，多么熟悉的歌啊！”老奶奶之所以对这首歌熟悉，是因为这首歌太美了。()(2)“老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。”是因为老奶奶陶醉在美好的回忆中，不禁激动得热泪盈眶。()(3)小音符们之所以愿意留在老奶奶身边，是因为小音符们感到这里需要自己，他们引起了老奶奶的甜美回忆，让老奶奶感觉不再孤单，不再寂寞。()(4)老奶奶刚开始是孤独的，小音符们的到来让她变得快乐。()3“不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们_地钻进了老奶奶的_，他们愿意留在那里。”“不想跑”和

4、“愿意”写出了小音符们的_，也说明小音符们有_的精神。4小音符们刚来到这个世界时，对世间万物充满了_，他们快乐_，自由_。可当他们看到_的老奶奶，看到老奶奶因为他们的到来感到快乐时，就决定留下来_老奶奶，让老奶奶一直快乐地生活下去。手拉手心里善良、可爱甘于奉献好奇奔跑歌唱孤独陪伴一、主题积累读下面的名言，我想把()送给文中的那串音符。A生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔B对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基C自己的命运应由自己创造。契诃夫B二、延伸阅读故事发生在美国。在一个风雪交加的夜晚，一个名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万

5、分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢时，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的那句话。几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。1写出下列词语的近义词。焦急()竟然()2“我不要求回报，但你要给我一个承诺”省略号省略的内容是_。着急居然当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他3在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样兑现自己的承诺的？用横线在文中画出。4给这篇短文选个合适的题目()A给我一个承诺 B帮助在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的那句话。A三、百字练笔后来，小音符们是怎样陪伴老奶奶的？想一想，写一写。_清晨，当太阳露出了笑脸时，小音符们唱着快乐的歌儿，陪着老奶奶起床、洗漱；上午，他们唱着幸福的歌儿，陪着老奶奶在菜园摘菜，去河边洗衣；中午，他们唱着轻柔的歌儿陪着老奶奶在厨房做饭；晚上，他们唱着舒缓的歌儿陪着老奶奶进入梦乡。