1、终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后伦纳德老师说了八个字这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵这八个字改变了我对人生的看法这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”，。，、，。说明了“我”等待的时间之长，也反映了“我”焦急的心理。炎热的夏季终于过去了。1在“”里填上恰当的标点符号。2.“终于”说明了什么？用“终于”写一句话。_3你是怎样理解“等待”这个词语的？_4用“”画出文中的比喻句，这句话把_比作_。“等待”一词写出了“我”对“耳语测验”的重视，也写出了“我”期待的心情。这
2、八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。“这八个字”“温暖的阳光”5.用“_”画出“这八个字”对“我”的影响，并谈谈你对这句话的理解。_这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这“八个字”表现出伦纳德老师对“我”无私的关爱，突出了伦纳德老师的高尚品格。同学们，在教你的很多老师中，你最喜欢哪一位老师？为什么喜欢她(他)？请你运用外貌描写、细节描写来写一写你喜欢的老师。300字左右。思路分析：细心观察老师的音容笑貌，想一想哪个时刻老师的样子留给你的印象最深。抓住老师的外貌特点来写，回想她(他)做过的事情中，最能反映出其特点的事情是哪件，写一写。优秀示例：张老师是我们班的数学老师。她高高的个子，衣着比较朴素，瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。我最喜欢她了，因为她对教学很有自己的一套。她平常最喜欢在课堂上提问同学，让大家述说自己对问题的见解。如果同学回答得正确、深刻，她便静静地伫立在讲桌一侧，微仰着头，面带笑容，仔细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，还亲切、大声地说：“好，回答正确，太好了！”倘若有的同学回答得不好，她就微笑着，和蔼地说：“别紧张，想想，再好好想想”一边不住地点头，好像她的每一次点头都给学生注入了一次启发。
