第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字)1给下列生字注音。捞()潜()铲()程()笨()绑()越()减()2解释下列词语。(1)议论纷纷：_(2)水性：_(3)出色：_(4)浮桥：_lochngchnqinbngbnyujin形容众人对人或事物的好坏、是非等表示意见。游水的技能。特别好；超出一般。在并列的船或筏子上铺上木板而成的桥。3写出下列词语的反义词。笨重()减少()迅速()出色()议论纷纷()轻巧缓慢众口一词普通增加第三步：查资料(1.查阅怀丙的相关资料，了解怀丙所做的贡献；2.搜集一些关于黄河铁牛的资料，产生爱科学、学科学的兴趣。)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会怀丙和尚是怎样一步步把铁牛捞上来的。)第五步：读课文，明内容1课文写的是宋代的和尚_利用水的浮力把陷在河底淤泥里的_打捞上来的事，由此可以看出他是一个_的人。2这篇课文在写法上也很有特点，在写打捞第一只铁牛时，作者进行了_的叙述，在写打捞其他七只铁牛时，作者采用了_的叙述，这样写的好处是_、不啰嗦。怀丙八只大铁牛有智慧详细简略详略得当第六步，我的疑问：_
