1、1.能完成“Listen and number”“Look and match”的练习。2.能读懂“Story time”的故事，并了解有关“April Fool”的故事。3.能运用本单元所学内容，听懂、认读并理解重点句型。复习巩固所学重点单词、短语、句型。读懂Story time的故事，并能讲述给同学听。单词卡片、教学光盘。Step 1:Warm up教师拿出本单元的单词卡片，学生开火车读出单词。教师一一展示本单元单词卡片，并运用句型：“Itso clock. Its time to/for”来说句子。Step 2: Presentation完成“Listen and number”，引导学
2、生先仔细观察图片，尤其注意时间，然后播放录音，请学生说出答案。播放第二遍，理解细节。完成“Look and match”组织学生认读句子，并进行连线。完成“Story time”A.引导学生观察图片，并进行讨论：What time on earth（究竟）is it now？Whats the date？B.教师引入故事背景：Zoom正在睡懒觉，可是Zip却急着叫醒Zoom，让我们一起看看到底发生了什么。C.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题。What time on earth（究竟）is it now？Whats the date？D.教师点拨不易理解的句子：如：Im lat
3、e for school.讲解有关“April Fool”的知识，并教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。E.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。F.小组操练，分角色表演。Step 3：Consolidation and extension根据完成的“Look and match”依次开火车说句子。如：Its 6:30 am. Its time to get up.课堂小练习，英汉连线。Step 4: Homework将“Story time”的故事讲给同学听。本课时分为“Lets check”和“Story time”两部分。“Lets check”部分通过听力和句子认读来巩固所学单词、短语和重点句型。“Story time”通过Zip和Zoom愚人节开的玩笑故事来温习重点句型，并了解April Fool有关信息，了解外国节日，并教育学生开玩笑要适度。
