六年级上册语文试题25伯牙绝弦课后作业 人教新课标.doc

1、课后作业-伯牙绝弦一、工整地抄写下面的话，并完成练习。人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。_句中是整体认读音节的字有：_。二、给加点的字选择恰当的意思。1.伯牙善鼓琴，钟子期善听。（）弹。打击乐器。 凸出，使凸出。2.伯牙所念，钟子期必得之。（）诵读。 心里想到的。 想念。3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。（）再。击打。 复习。三、古句今译。1.伯牙善鼓琴，钟子期善听。_2.伯牙所念，钟子期必得之。_3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”_四、课内阅读。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“

2、善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。1.判断对错。文中“志”的解释为“志向”。（）“伯牙所念，钟子期必得之”解释为：伯牙心里所挂念的，钟子期一定拿来给他。（）最能体现伯牙和子期是知音的话是前两句。（）2.“伯牙绝弦”的故事赞扬了（）A.朋友之间互相理解和欣赏的真挚友谊。B.伯牙精湛的琴艺和钟子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和钟子期志向高远，情操高尚。3.仿照文中画线的句子写一个句子。志在_，钟子期曰：“善哉，_兮若_！”五、课外阅读。俞伯牙摔琴谢知音忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹

3、，三尺瑶琴为君死！1.在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是 _2.解释下列诗句的意思。（1）来欢去何苦，江畔起愁云。_（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！_3.从这首诗中，你体会到了什么？_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其

4、义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。参考答案一、知音云观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多

5、层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这

6、个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。二、1.2.3.三、1.伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏。2.伯牙弹奏时心里想到什么，钟子期就一定能够从他的琴声里感受出来。3.伯牙说世上再也没有人能听懂他的琴了，就摔碎了琴，扯断了琴弦，

7、终身不再弹琴。4.伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期就说：“好啊，简直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。”家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。四、1.2.A3.草原茫茫原野五、1.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！2.（1）来时多么欢乐，离去时为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。（2）这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔碎这三尺长的瑶琴。3.在人世间得一知己足矣，没有知己的生活也就没有了意义，说明人是社会的人，离开了社交，生活也就没有了意义。从表面上看，伯牙失去了一位朋友，一个知己，而实际上他失去了一个了解自己心绪和抱负的人，也就是说，如果一个人的才华和抱负得不到赏识，那么他是非常痛苦的。茫茫人海，能够遇上一个知己或是伯乐是非常难的。这也是知音难求的原因。