1、回顾拓展五学习目标1.回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。2.交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。3.积累鲁迅的名言。4.通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。教学重点1.交流体会本组课文中含意深刻的句子,总结体会这类句子的表达方法。2.积累鲁迅的名言。教学难点交流体会本组课文中含意深刻的句子，总结理解含义深刻的句子的基本方法。教学过程一、导入课题以鲁迅的名言引出鲁迅。二、交流平台1.谈谈你心目中的鲁迅。(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服,这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。(2)提出要求:结合课文、资料袋、阅读链接和课外搜集的资
2、料,交流鲁迅留给自己的印象,说说与鲁迅有关的人和事,谈谈读鲁迅作品的体会和感受等。(3)小组讨论,合作学习。(4)汇报交流, 小组各代表上台发言，师生评议。2.名人论鲁迅列举一些名人眼中的鲁迅。3. 交流体会含意深刻的句子。(1)学生读教材中的内容,谈理解。(2)含意深刻的句子表面上看是一层意思,实际上却暗含着更深的意义。本组课文中有哪些这样的句子?我们是用什么方法去理解这些句子的?交流方法:联系上下文、联系生活实际、结合时代背景,、联系已有知识、展开丰富的联想。(3)小结:希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,你一定会有更多的收获的。三、日积月累1.自
3、读句子,明白这些都是鲁迅先生的名言。2.全班齐读,读通顺、流利。3.自读句子,体会其中的含意,并在小组内交流。4.全班交流对名言的理解。第一句是鲁迅先生一生的精神写照。第二句体现了鲁迅的战斗精神。第三句教育我们要乐于奉献,乐于全心全意为人民服务。第四句教育我们要珍惜时间,时间如同生命一般宝贵。第五句说明广泛阅读、博览群书的好处。5.自由朗读,背一背。6.你还搜集了鲁迅先生的哪些名言?全班交流。7.你从这些名言中看到了一个怎样的鲁迅?四、趣味语言1.学生自由读故事,了解故事的主要内容。2.从这个故事中,你看到了一个怎样的少年鲁迅?(感受到少年鲁迅的机智聪慧和博学多才。)3.这个故事的趣味性体现在哪里?4.你还知道哪些类似的趣味语文故事呢?请与大家一起交流一下吧!5.趣味巧对。五、拓展阅读鲁迅爱书的故事
