我是苹果教学设计教学目标：1、认识生字4个。积累词语11个。2、能正确朗读课文。3、能仿照课文的样子，编几句小诗。4、告诉学生给予别人希望与热情是一种美德。教学过程：一、出示苹果，谈话引入1、出示苹果，看到这只红苹果，你想到了什么？2、揭示课题：32、我是苹果3、朗读第一节：我是苹果 我是一只小小的，红艳艳的苹果。师范读，指名读，齐读。二、欣赏诗歌，整体感知。1、我是一只苹果，我给予别人欢乐、甜蜜，请听我的表白。听课文录音。2、自学课文，学习生字新词。（1）自读课文，常规预习。（2）反馈：重点学习：饥 还有哪些字带有“饣”？馆、饭、饮、饿三、学习诗歌1、抽生分节朗读课文，思考：小苹果向大家说了些什么？2、从2或4节中，选你最想读的一节，把它读好。3、抽生读，评议。4、指导朗读课文1、3、5节我是苹果，我是一只小小的红艳艳的苹果。（注意三节语气的起伏变化，语速。）5、多种形式朗读全文 师生配合，生生配合。6、试背全文四、仿照课文，编几句小诗。1、给予别人希望、快乐是一种美德，想想还有什么东西能像苹果这样给人热情？2、照样子，编几句小诗。五、复习巩固第 2 页
