1、Unit 5 My clothes 第五课时 教学目标：1.能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。 2.理解歌谣复数名词和are的连用。3.学会运用单词的复数形式描述衣物。教学重点：单词pants socks的复数形式。教学难点：在情境中应用单词的复数形式。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：Step 1: Warm-up1.复习A部分Lets do的歌谣：说一说，演一演2.Talk about your clothes: 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。Step 2: Presentation1.教师出示Lets learn部分的挂图。问孩子：What
2、 can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。2.教师问：“Where are the skirts/?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）3.孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。4.播放课件, 孩子看课件理解含义。5.操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾s的读音。）Step 3: consolidation and Practice1. Listen and point: Where is your skirt? Where are your socks? 孩子边听，边指出。2.孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。3.完成Lets find out的练习。Step 4: 布置作业1.读课文第52页；2.用英语向家长介绍自己的衣物。
