1、遗传的物质基础学案 一、复习巩固：1、 鸟的生殖和发育2、 鸟卵的结构及各部分的功能二、学习目标知识与技能1.描述染色体、DNA和基因的关系；2.举例说出生物体中的染色体的数目是特定的，并且是成对存在的；3. 通过对伞藻嫁接实验的讨论分析，能够归纳出细胞核是遗传的控制中心；4.描述基因的概念和功能。过程与方法1.通过对几个概念的学习，提高分析、归纳和比较能力。情感态度与价值观1.通过学习，认同生命科学观点，树立实事求是的科学精神。三、重点难点1重点（1）说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质；（2）举例说出生物体中的染色体的数目是特定的，并且是成对存在的；2难点（1）尝试描述染色体
2、、DNA和基因的关系；（2）通过对伞藻嫁接实验的讨论分析，能够归纳出细胞核是遗传的控制中心；四、导学问题自主学案：1、概念: 遗传是指亲代与子代间的_。变异是指亲代与子代之间以及子代个体之间的_。2、生物遗传物质主要存在于_中，控制遗传现象的_就储存在这些遗传物质中，因此，_是遗传的控制中心。 3、染色体：细胞内能被_染成深色的物质。分布特点：同种生物的体细胞内数目_且形态_，不同种生物体细胞内染色体数目和形态则有所_化学组成：主要包括_和_，_是主要的遗传物质。DNA分子结构：由_ 盘旋而成的的规则的_结构。DNA上的这些包含_的片段就叫基因。4、染色体、DNA和基因的关系：基因是 ，DNA
3、是主要的_ ，位于细胞核内的_上。每条染色体上通常只包含_ 个DNA分子，每个DNA分子包含_基因。五【归纳整理】细胞核、染色体、DNA、基因之间存在怎样的的关系？用右图表示出来。六、合作探究 迁移应用：一般情况下，每种生物体细胞中的染色体数目是恒定的，这对生物来说有什么意义呢？七、课堂检测1、生物体细胞的遗传控制中心是（）A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞膜2、细胞核中易被碱性染料染成深色的物质是（）A、基因 B、DNA C、染色体 D、蛋白质3、俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话说明自然界中普遍存在（）A、变异现象 B、升值现象 C、生长现象 D、遗传现象4、控制嫁接后的伞藻
4、A伞帽形状的遗传信息来自（）A、伞藻A的细胞核 B、伞藻B的细胞核C、伞藻A的细胞质 D、伞藻B的细胞质 5、下列不属于遗传现象的是（ ）A、一母生九子，九子都像娘B、龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞 C、将门出将子，D、父母高，孩子一般都比较高6、细胞核在生物遗传中具有重要作用，是因为细胞核中含有（）A、 蛋白质 B、糖类 C、DNA D、水7、下列关于人的体细胞中染色体和DNA分子数目的叙述中，正确的是（）A、 人的体细胞中有23对染色体，包含23个DNA分子B、人的体细胞中有46对染色体，包含46个DNA分子C、人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子D、人的体细胞中有23个染色体，包
5、含23个DNA分子8、下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（）A、DNA主要在染色体上B、基因在DNA分子上 C、一个染色体上有很多个DNA分子 D、一个DNA分子上有很多个基因9、英国科学家在克隆羊多利的培育过程中，若将A羊提供的细胞核植入到B羊的去核卵细胞里，由C羊代孕。培育出的小羊多利象（ ）A、C羊B、B羊 C、A羊 D、A羊和B羊八、参考资料1垃圾DNA：一项针对基因组进行的广泛比较研究显示，问题的答案可能就隐藏在生物的垃圾脱氧核糖核酸（DNA）中。美国科学家发现，生物越复杂，其携带的垃圾DNA就越多，而恰恰是这些没有编码的“无用”DNA帮助高等生物进化出了复杂的
6、机体。自从第一个真核生物包括从酵母到人类的有细胞核的生物的基因组被破译以来，科学家一直想知道，为什么生物的大多数DNA并没有形成有用的基因。从突变保护到染色体的结构支撑，对于这种所谓的垃圾DNA的可能解释有许多种。但是2019年从人类、小鼠和大鼠身上得到的完全一致的关于垃圾DNA的研究结果却表明，在这一区域中可能包含有重要的调节机制，从而能够控制基础的生物化学反应和发育进程，这将帮助生物进化出更为复杂的机体。与简单的真核生物相比，复杂生物有更多的基因不会发生突变的事实无疑极大地强化了这一发现。为了对这一问题有更深的了解，由美国加利福尼亚大学圣塔克鲁斯分校（UCSC）的计算生物学家David H
7、aussler领导的一个研究小组，对5种脊椎动物人、小鼠、大鼠、鸡和河豚的垃圾DNA序列与4种昆虫、两种蠕虫和7种酵母的垃圾DNA序列进行了比较。研究人员从对比结果中得到了一个惊人的模式：生物越复杂，垃圾DNA似乎就越重要。这其中暗含的可能性在于，如果不同种类的生物具有相同的DNA，那么这些DNA必定是用来解决一些关键性的问题的。酵母与脊椎动物共享了一定数量的DNA，毕竟它们都需要制造蛋白质，但是只有15%的共有DNA与基因无关。研究小组在2005年7月14日的基因组研究杂志网络版上报告说，他们将酵母与更为复杂的蠕虫进行了比较，后者是一种多细胞生物，发现有40%的共有DNA没有被编码。随后，研
8、究人员又将脊椎动物与昆虫进行了对比，这些生物比蠕虫更为复杂，结果发现，有超过66%的共有DNA包含有没有编码的DNA。参与该项研究工作的UCSC计算生物学家Adam Siepel指出，有关蠕虫的研究结果需要慎重对待，这是由于科学家仅仅对其中的两个基因组进行了分析。尽管如此，Siepel还是认为，这一发现有力地支持了这样一种理论，即脊椎动物和昆虫的生物复杂性的增加主要是由于基因调节的精细模式。2细胞核的发现史：细胞核是最早发现的，由弗朗兹鲍尔在1802年对其进行最早的描述1。到了1831年，苏格兰植物学家罗伯特布朗又在伦敦林奈学会的演讲中，对细胞核做了更为详细的叙述。布朗以显微镜观察兰花时，发现
9、花朵外层细胞有一些不透光的区域，并称其为“areola”或“nucleus”。不过他并未提出这些构造可能的功用。马蒂亚斯许莱登在1838年提出一项观点，认为细胞核能够生成细胞，并称这些细胞核为“细胞形成核”（Cytoblast）。他也表示自己发现了组成于“细胞形成核”周围的新细胞。不过弗朗兹迈恩对此观念强烈反对，他认为细胞是经由分裂而增值，并认为许多细胞并没有细胞核。由细胞形成核作用重新生成细胞的观念，与罗伯特雷马克及鲁道夫菲尔绍的观点冲突，他们认为细胞是单独由细胞所生成。至此，细胞核的机能仍未明了。在1876到1878年间，奥斯卡赫特维希的数份有关海胆卵细胞受精作用的研究显示，精子的细胞合会
10、进到卵子的内部，并与卵子细胞核融合。首度阐释了生物个体由单一有核细胞发育而成的可能性。这与恩斯特海克尔的理论不同，海克尔认为物种会在胚胎发育时期重演其种系发生历程，其中包括从原始且缺乏结构的黏液状“无核裂卵”（Monerula），一直到有核细胞产生之间的过程。因此精细胞核在受精作用中的必要性受到了漫长的争论。赫特维希后来又在其他动物的细胞，包括两栖类与软体动物中确认了他的观察结果。而爱德华施特拉斯布格也从植物得到相同结论。这些结果显示了细胞核在遗传上的重要性。1873年，奥古斯特魏斯曼提出了一项观点，认为母系与父系生殖细胞在遗传上具有相等的影响力。到了20世纪初，有丝分裂得到了观察，而孟德尔定律也重新见世，这时候细胞核在携带遗传讯息上的重要性已逐渐明朗。第 4 页
