1、第8单元过关检测卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (60分钟100分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习
2、、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、 知识积累(45分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1在加点字的正确读音下画“”。(6分)遂(su
3、su)心岿(guku)然疾(jj)苦厌恶(w)矫(jiojio)健迥(jingtng)然2看拼音，写词语。(7分)(1)苍松生长在xun y()之上，即使面临再 li()的自然环境，它们也b q b no()，从不向困难tu xi()，顽强地向上生长。(2)他的这幅梅花图花朵sh m()相间，清气欲流，象征着诗人gng zh()lin ji()的品格。3同音字组词。(6分)zhnzhuju q4把下面的词语补充完整。(6分)( )饥( )寒( )( )不动( )( )风霜( )( )不群( )廉( )耻( )死( )归5给诗句中加点的字词选出正确的解释，在序号上画“”。(4分)(1)不要人夸好
4、颜色：美好、鲜艳同“坏”相对喜爱、喜欢(2)衙斋卧听萧萧竹：萧条凄凉 风吹树林的声音(3)疑是民间疾苦声：疾病痛苦 急速；猛烈(4)万物贵其真：价格高评价高 以某种情况为可贵地位优越6用关联词把句子联结起来。(6分)(1)现在不是梅花盛放的时候。梅园里已有不少游客来参观了。_(2)这棵竹子没有被旱死。这棵竹子长得很茁壮。_(3)猴子站在高高的桅杆上。猴子丝毫不感到害怕。_7填空。(10分)(1)“岁寒三友”指的是_、_、_，它们分别象征着_、_、_。(2)_，人如秋水玉为神。虚心竹有低头叶，_。学翠竹_，敬苍松_。二、 快乐阅读(25分)(一)阅读短文，回答问题。(11分)两棵松树一棵高大的松
5、树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪(zhozhu)紧紧地pn f()着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。它像是一位wi n()的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上蹿出一只松鼠，眨眼
6、之间就钻入了左边的一棵松树中我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦(mm)然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍(zz)。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yo yo y zhu()的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载(zizi)着！是惊讶，是感动，还是zhn hn()，真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈
7、不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊1用“”给加点的字选择正确的读音，在括号里写上恰当的词语。(4分)2联系上下文，理解词语。(2分)无以言表：_危如累卵：_3作者看到第一棵松树时，对它的评价是：_用“”画出作者描写第二棵松树的句子。(1分)4文中的两棵松树分别象征了哪两类人？(2分)_5读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。(2分)_(二)阅读，回答问题。(14分)甲梅花(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。乙卜算子咏梅毛泽东风雨
8、送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。丙红梅赞红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开(歌剧江姐选曲)1解释下列句中加点的字词。(3分)遥知不是雪遥：_犹有花枝俏 犹：_待到山花烂漫时 烂漫：_2甲、乙、丙歌颂的对象都是梅，梅最大的特点是_，这可以从“_”“_”“_”中看出。(4分)3人们往往用梅来比喻那些_的人。(1分)4甲诗前两句赞美了梅_的气概，后两句突出了梅_的特点。这首诗通过写梅的_、_、_来表明诗人自己_的心境。(6分)三、 作文天地(30分)很多植物都象征着某种品格，如仙人掌的默默奉献，青松的坚贞不
9、屈，荷花的出淤泥而不染请你选择自己最喜欢的一种植物，描写它的外形，抓住它的特点，写出它的高尚品质。再展开联想，写一写生活中哪些人具有类似的品质。自拟题目，500字左右。第8单元过关检测卷一、1sukujwjiojing 2(1)悬崖恶劣不屈不挠妥协(2)疏密耿直廉洁3赈震振州洲舟诀抉决区屈曲4啼号岿然饱经卓尔寡鲜视如5(1)(2)(3)(4) 6(1)虽然现在不是梅花盛放的时候，但是梅园里已有不少游客来参观了。(2)这棵竹子不但没有被旱死，反而长得很茁壮。(3)猴子即使站在高高的桅杆上，它也丝毫不感到害怕。7(1)梅竹松高洁宁折不弯廉洁坚韧(2)品若梅花香在骨傲骨梅无仰面花到老虚心留劲节久经风
10、雨不知寒二、(一)1zho攀附伟岸mz摇摇欲坠zi震撼2难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。比喻形势非常危险。3如一位伟岸的“将军”它横生在峭壁上，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。4第一棵松树象征一帆风顺，没有遇到挫折，又有点高傲的人；第二棵松树象征不畏艰难，不向困难屈服，不屈不挠的人。5我更喜欢第二棵，因为它在逆境中继续奋发努力，不畏艰难和挫折。点拨：答案不唯一，写出你喜欢的松树，并写出充分的理由即可。(二)1.远。还。颜色鲜明而美丽。2不畏严寒，坚贞不屈凌寒独自开已是悬崖百丈冰千里冰霜脚下踩3坚强不屈4坚韧不拔、勇往直前默默无闻、无私奉献数量颜色香味坚强、纯洁、乐于奉献三、思路导航：选择自己最喜欢的一种植物，一定要写出自己最喜欢的原因，也就是体现它品质特征的部分，再由物及人，展开联想，想想生活中哪些人具有类似的品质，写作时达到借物喻人的目的。例文略。
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