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四川省昭觉中学2014-2015学年人教版语文课件 必修四 1窦娥冤.ppt

1、窦娥冤学习重点1.了解窦娥性格特点2.理解刑前三桩誓愿3.体会浪漫主义手法4.悲剧精神(人的抗争)怕连累婆婆怕婆婆见她挨刀极度痛心劝婆婆别再为她的死难过窦娥善良的血飞白练六月飞雪三年大旱第一桩临刑前三桩誓愿第二桩第三桩奔赴刑场婆媳诀别三桩誓愿欣赏曲词,体会窦娥对天地的情感。对天地的情感变化有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!窦娥对天地有着怎样的情感?对天地的情感变化有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权。有日月朝暮悬,有鬼神掌

2、著生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。造恶的享富贵又寿延。天地也,做得个天地也,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!贤愚枉做天!善恶不分埋怨颠倒报应无奈怕硬欺软失望愤怒哎,只落得两泪涟涟。血飞白练六月飞雪三年大旱 窦娥三桩誓愿顺序能否换?分角色朗读分角色朗读对天地寄以希望血飞白练六月飞雪三年大旱 窦娥对天地突显冤情当场显冤窦 娥 对 天 地 失望愤怒寄以

3、希望黑暗社会逼得窦娥无路可走无处呼告怎么理解?浪漫主义手法1.展现生活中美好的愿望(以超现实方式达成愿望)2.突显现实的黑暗(想象夸张)效果?浪漫主义的写法,显示了正义抗争的强大力量,寄托了作者的爱憎,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。浪漫主义手法其他作品,如:孔雀东南飞牡丹亭西游记聊斋志异意大利但丁神曲(长诗)德歌德浮士德(长诗)英莎士比亚哈姆雷特(戏剧)孔雀东南飞:刘兰芝焦仲卿殉情后合葬,墓两旁的树(梧桐)枝叶缠绕,中间的鸳鸯相鸣至五更,可视为其灵魂所化。他们生时被拆散,死后团聚。弥补了现实的残缺。牡丹亭:杜丽娘为梦里一见钟情的书生柳梦梅而患病身亡,她的痴情感动了冥府的判官,破例还魂。几

4、经周折有情人终成眷属。冲破封建礼教对妇女的束缚,反抗现实中恋爱不自由。浪漫主义手法西游记:现实中罕有或没有为民除害、除恶务尽大英雄,神通广大的孙悟空弥补了不足。聊斋志异:多写花妖狐魅,幽冥世界,反抗封建礼教束缚,抨击科举制度腐朽。例如促织,一小孩溺水而亡后,又化为蟋蟀为父亲解燃眉之急,甚至帮父亲做了官,是对实现中昏君昏官统治的反抗。浪漫主义手法浪漫主义手法其他作品采用浪漫主义手法的意义孔雀东南飞牡丹亭西游记聊斋志异意大利但丁神曲(长诗)德歌德浮士德(长诗)英莎士比亚哈姆雷特(戏剧)反抗现实,弥补现实的不足悲剧按题材分类 命运悲剧 社会悲剧(共鸣最强)性格悲剧再读课文1.指斥天地高亢激越 怒气冲天 紧张局促2.诀别婆婆如泣如诉 哀婉凄惨 徐缓低回3.三桩誓愿感情如火 激荡如潮 慷慨激昂

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