1、第二单元丰富多样的世界文化第3课 古代西亚、非洲文化必备素养形成知识点一 古代西亚文化【任务驱动基础认知】任务驱动:苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字,具有非凡的创造性和发明精神。那么,以苏美尔文明为代表的古代西亚又有哪些光辉灿烂的文化成就呢?一、文明概况1.文明区域:古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区。2.文明起源:是世界上最早进入文明的地区之一。二、文化成就领域成 就楔形文字(1)创造者:两河流域南部的苏美尔人(2)地位:迄今所知世界上最早的文字(3)概况:苏美尔人用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画,每道笔画看起来都像楔子(4)影响:在西亚流行了数千年文学作品(1)
2、代表作:_(2)地位:目前所知世界上最早的史诗(3)主要内容:叙述了苏美尔地区_国王吉尔伽美什的活动,穿插大量神话故事,包括著名的_,反映了两河流域居民对生活和生命的态度吉尔伽美什乌鲁克洪水故事领域成 就建筑和艺术(1)苏美尔人的_雕像生动有趣,壁画主题多样,别出心裁(2)亚述帝国的王宫规模宏大,王宫大门上的标志性雕刻是_(3)波斯王宫装饰豪华,多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了_统治者的威严法典(1)代表作:汉谟拉比法典(2)主要内容:下列表述正确的是:_(填写正确序号)前言宣扬君权神授,炫耀国王的功德正文共282条,规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施涉及个人道德,兵役和劳役,租
3、赁、借贷、债务以及奴隶地位等方面结语要求奴隶阶级必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚(3)影响:反映了_王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料泥偶人首飞牛专制帝国古巴比伦【素养迁移核心探究】探究 古代两河流域文明【情境一】1872年的某一天,大英博物馆的管理员乔治史密斯激动得在地上跳了起来。原来,史密斯破译了一段来自楔形文字的记录,大致内容为:“拆掉房屋,修建船只!丢弃财产,保全性命。把所有活物和种子都带上船!大洪水即将到来,雨水会将天空和陆地连成一片。”史密斯由此成为一名楔形文字专家,而且成了一位因破译洪水传说而成名的学者。【思维交互1】乔治史密斯破译的楔形文字的
4、创造者是谁?大洪水的故事最早记载于哪部著作?这部著作历史地位如何?(史料实证、历史解释)提示:创造者:两河流域南部的苏美尔人。著作:吉尔伽美什。地位:目前所知世界上最早的史诗,是研究古代两河流域人民生活的重要史料。【情境二】观察下图汉谟拉比法典【思维交互2】石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神面前接受象征王权的权标的浮雕,此寓意是什么?法典的颁行有何重要历史意义?(唯物史观、历史解释)提示:寓意:象征君权神授,王权不可侵犯。意义:法典以强制性规范确立了奴隶主阶级的统治秩序,有效调整了古巴比伦王国的社会关系,有助于稳定社会秩序,对后世立法具有重大影响。【史论生成】两河流域的主要文明成就1.文明
5、组成:两河文明又称美索不达米亚文明,是指在底格里斯河和幼发拉底河流域之间的美索不达米亚平原(现今伊拉克境内)所发展出来的文明,是西亚最早形成的文明。主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等众多文明组成。2.主要成就:(1)天文历法:苏美尔人制定了太阴历,以月亮的阴晴圆缺作为计时标准,定每个月29天或30天,并发明闰月,把一小时分成60分钟。在亚述时期,确定了今天星期的名称和7天1周的规定。在天文学方面,已经能够区别恒星和五大行星,还观察到黄道。(2)数学:苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。巴比伦人引入了以60为基底的位值制(60进制),他们解二次方程的过程与今天的解法、公式一致,还
6、讨论了某些三次方程和含多个未知量的线性方程组问题。(3)宗教:苏美尔人相信人是为了服侍神而降生的,国王是神明在世界上的代理人,人必须服从神。苏美尔人的主神是天神安努,太阳神叫乌图,月神叫南那,母亲神叫娜姆,此外还有上百小神。每个神与一个城市相连,这些神的重要性也随着这些城市在政治上的兴衰而变化。(4)艺术:苏美尔人的圆雕像很可能是用于宗教,阿卡德人的雕刻具有更强的写实性。现存的苏美尔绘画代表作为乌尔城出土的军旗。苏美尔人留下了大量精美的工艺品,如黄金器物、武器、金头盔、匕首、乐器等。【深化点拨】两河流域是亚洲三大人类文明发祥地之一,另外两个发祥地是黄河长江中下游地区和印度河流域。两河流域是世界
7、上最早产生农业文明的地区,也是人类文明最早发端的地区。因这个地区的形状似一弯新月,是西亚地区少有的土壤肥沃,适合农业生产的地带,因此又称“沃月地带”或“肥沃的新月”。知识点二 古代埃及文化【任务驱动基础认知】任务驱动:埃及是世界古国中的古国,有着旷古悠久而厚重的历史,埃及文明博大精深,绚烂多彩,对后世的古希腊、古罗马、犹太等文明都产生过巨大影响。那么,古代埃及创造了哪些令世人瞩目的文化成就呢?一、文明概况1.文明区域:地处北非的尼罗河流域。2.时间线:公元前3100年左右,埃及初步实现统一,此后虽时有分合,但绵延约3 000年。二、文化成就领域成 就象形文字下列表述正确的是:_(填写正确序号)
8、来源于最初的象形字由表音符号、表意符号和限定符号组成约形成于公元前4千纪末,使用到公元4世纪象形文字没有发生任何变化文学作品(1)神话包括世界诞生和_等内容(2)诗歌大多是_,也有爱情诗(3)哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观(4)散文故事包含寓言和_等人类起源宗教诗传记领域成 就建筑艺术(1)特征:受到宗教较大影响(2)表现:下列表述正确的是:_(填写正确序号)给统治者修建豪华陵墓,准备丰厚随葬品法老们修建众多神庙,表达自己对神的敬畏祭司们宣扬自己是神的化身法老赐予神庙大量财富,有些神庙富甲一方科学和技术(1)发明了世界上最早的_,作为古代世界最精确的历法之一,影响了古罗马的凯撒制定_(2
9、)在数学和医学等方面颇有建树,_帝国宫廷中有许多埃及医生太阳历儒略历波斯【素养迁移核心探究】探究 古埃及文明【情境】观察下图埃及吉萨金字塔建筑群【思维交互】作为世界古代奇迹中唯一幸存实体的金字塔,其功能是什么?体现了古埃及人怎样的政治思想理念?(历史解释、史料实证)提示:功能:法老的陵墓。理念:法老的专制统治;王权神权结合、灵魂永生等。【史论生成】古代埃及文明的特点1.融合东、西方君主制的典型的专制主义:在“东方专制主义”概念中,古埃及的专制主义最为典型。法老作为古埃及专制主义统治的君主,具有法律、行政和财政等方面的无限权力,实行以个人意志为转移的、一人的绝对统治。金字塔足以象征专制主义统治的
10、绝对权力。古埃及的专制主义是建立在奴隶主贵族、专制君主对奴隶以及广大自由农民的阶级统治的基础上,是阶级关系尖锐化的结果。2.浓厚的宗教意识具有广泛、深刻的社会影响:宗教在古代世界意识形态领域中,占有重要地位。而古代埃及则是古代世界中,宗教意识最强烈、最浓厚的文明国家。宗教不仅干预国家政治和经济生活,而且影响了文化的发展,甚至渗透到每个人的现实生活中。之所以如此,一方面是相对闭塞的古埃及自然环境对人们的无形控制和影响;另一方面则是长期的神权、王权的专制主义统治。3.固有的文化传统与兼收并蓄的文明:尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续,古埃及人以其丰富的资源发展了自己独特的文明
11、,在近3000年的法老时代,古埃及人始终保持着其民族固有的文化传统。同时,象形文字使埃及的文明插上了翅膀,向近东地区和非洲以及地中海沿岸传播。埃及的莎草纸也在埃及文明向外传播过程中扮演了重要角色。【深化点拨】古埃及的文化非常丰富。创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大,而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。此外,金字塔、亚历山大灯塔、阿蒙神庙等建筑体现了埃及人高超的建筑技术和数学知识,在医学、历法等方面也有很大的成就。知识点三 阿拉伯文化【任务驱动基础认知】任务驱动:古代阿拉伯人有句著名的格言:“人最美的装饰是知识。”阿拉伯帝国时期,历代哈里发都十分重视和提倡文化发展,尤其重视对先进文化的
12、摄取,那么,阿拉伯人是如何融合东西方先进文化遗产的?又创造了哪些先进文化成果呢?一、形成背景1._之后,古代西亚文明逐渐衰落。2.7世纪,阿拉伯帝国开始兴起,到8世纪已征服从_到印度北部的广大地区。3.阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及_的文化典籍翻译为阿拉伯语,结合阿拉伯人的_、语言和传统,创造了阿拉伯文化。波斯帝国伊比利亚半岛印度风俗二、主要成就1.文学领域:成就阿拉伯半岛统一之前,各部落派人到_附近举行诗歌比赛,在布上用金水书写获胜诗歌,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“_”故事集天方夜谭中很多故事来源于古代埃及和_等地的民间传说,通过王后讲故事的形式串联在一起,主要故事有阿里巴巴和
13、四十大盗_等影响天方夜谭在中国广为流传在西欧,但丁的神曲和莎士比亚的_都受到天方夜谭的影响麦加悬诗西亚阿拉丁和神灯终成眷属2.科学领域:成就影响伊本穆萨的积分和方程计算法附有800多个实例把_发展为独立学科_修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明了发生_的可能性,著有萨比天文历表萨比天文历表对欧洲天文学产生很大影响,被_等人多次引用_著有一部医学百科全书医典医典传入欧洲后被翻译成_,长期用作医学的标准教科书将_的数字传入欧洲至今仍被称为“阿拉伯数字”代数学白塔尼日环食哥白尼伊本西那拉丁语印度【素养迁移核心探究】探究 阿拉伯文化的历史影响【情境】阿拉伯帝国建立后,阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、
14、欧三洲。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。摘编自张帅阿拉伯文明的起落【思维交互】阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出了怎样的历史性贡献?(历史解释、家国情怀)提示:阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化;成为东西方文化沟通的媒介;吸收其他文化,促进了东西方文化的大融合。【史论生成】阿拉伯文化的特点1.多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体,除阿拉伯人外,还有埃及人、印度
15、人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各族通过互相接触、相互影响,逐渐交融渗透,在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化。可以说,阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。2.注意把学习和创新结合起来。埃及、叙利亚、波斯等地都是世界文化发展较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后,不仅接受了当地民族文化,而且又吸收了希腊、印度文化的许多优秀成果,创造了新的阿拉伯文化,为人类文明作出了重要贡献。3.伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。没有7世纪伊斯兰教的诞生,就没有统一的阿拉伯国家,就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国,因此就没有阿拉伯文化的问世。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜,同时也是中古时期阿拉
16、伯社会文化进步的旗帜。阿拉伯文化与伊斯兰思想和伊斯兰教体系是紧密相连的。阿拉伯伊斯兰文化不是限于阿拉伯民族而是信仰伊斯兰教的全世界穆斯林的文化成就。【深化点拨】阿拉伯伊斯兰文化历史悠久,内容博大精深,既坚守纯洁的理念,追求崇高的理想,同时又充满包容,体现出开放的胸怀。伊斯兰文化的产生得益于伊斯兰教的产生,可以这样说:没有伊斯兰教,就没有阿拉伯民族的崛起,就没有伊斯兰文化的产生。课堂素养达标1.海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道:“它是目前世界已知最古老的叙事诗,是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。”“它”最早由什么文字写成()A.象形文字B.楔形文字C.字母文字D.甲骨文【解析】
17、选B。题干所述为古代西亚两河流域的史诗吉尔伽美什,两河流域南部的苏美尔人发明了楔形文字,故选B;A、C、D分别为古代埃及、古代希腊和古代中国的文字,均与题目中“苏美尔人”生活的区域不符,故排除。2.公元前1792年,汉谟拉比成为古巴比伦王国的第六代国王,汉谟拉比法典是他留给后人最重要的历史遗产。公元前1792年,以一千年为计算标准应是()A.公元前二千纪前期B.公元前一千纪后期C.公元前一千纪前期D.公元前二千纪后期【解析】选A。公元,即公历纪年,若以一千年为计算标准,公元前1000年公元前1年为公元前一千纪,公元前2000年公元前1001年为公元前二千纪。故题目中的“公元前1792年”应处于
18、公元前二千纪前期,故选A。3.古代世界人类文明的载体多种多样,但轻便易用的书写材料并不多,公元4世纪以前地中海沿岸的国家主要的书写载体是()A.泥板B.竹简C.蔡侯纸D.莎草纸【解析】选D。古埃及文明之初便发明了莎草纸,大约公元前8世纪,莎草纸传入希腊,并很快成为东地中海地区通用书写载体。A泥板是两河流域文明的书写载体,B、C是古代中国的书写载体,因原材料限制及中西沟通的问题不能成为地中海地区主要书写载体,因此D正确。4.我们几乎每天都在使用0-9这十个数字,创造它和将它传播到世界各地的人分别是()A.中国人、阿拉伯人B.罗马人、阿拉伯人C.阿拉伯人、阿拉伯人D.印度人、阿拉伯人【解析】选D。
19、阿拉伯数字是现今国际通用数字,其最初是由印度人发明,后由阿拉伯人传到欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”因此本题选D。5.阅读下列材料,回答问题。材料一1799年,法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑,上面刻着陌生的文字。后来,法国文字学家商博良凭借渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神,破解了碑上的陌生文字(如图)。商博良破译的古埃及国王与王后名:托勒密与克娄巴特拉材料二 埃及现存规模最大的金字塔高约146.5米,有近50层楼高;塔底每边长230米,占地约5.3万平方米;据说用了230万块巨石,每块石料平均重2.5吨,有的重达15吨。石块之间是自然叠合,但严丝合缝,连刀片都插不进去。
20、高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。(1)材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字?该“陌生文字”的破解有何意义?(2)材料二中规模最大的金字塔指的是哪一座金字塔?法老追求建造高耸、壮观的金字塔的主要用意是什么?为什么说金字塔见证了古埃及人的血和泪?【解析】第(1)题根据材料一中“商博良破译的古埃及国王与王后名”可知“陌生文字”指的是古埃及人发明的象形文字。它的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。第(2)题根据材料二中“规模最大的金字塔”等信息,联系所学知识可知规模最大的是国王胡夫的金字塔(又叫大金字塔),它已成为埃及国家和文明的象征。金字塔的修建,反映了古埃及
21、国王的无限权力。古埃及的金字塔是奴隶主剥削压迫人民的历史见证,许多奴隶因修筑金字塔累死、病死或者致残等。答案:(1)象形文字。意义:象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。(2)胡夫金字塔。用意:显示法老的威严,表示法老与天上神灵存在密切联系。原因:古埃及金字塔是埃及奴隶、平民被奴役、被压迫的见证,许多奴隶因修筑金字塔累死、病死或者致残等。【备选习题】1.“赞美你,你从大地诞生并来到我们跟前,带来了营养。灌溉了田地,并使牲畜得以生存。你给远离水源的沙漠解了干渴。让大麦和小麦成活。使粮仓盈满,使库房扩张,你给穷人以恩赐。我们为你而演奏竖琴,为你而高唱赞歌。”这条世界著名的
22、长河,非洲主河流之父,孕育了()A.中华文明B.埃及文明C.印度文明D.希腊文明【解析】选B。依据材料文字“非洲主河流之父”可知是尼罗河,根据所学知识可知尼罗河孕育了埃及文明,B正确;A、C、D均排除。2.“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”对此话的正确理解是()A.在金字塔内可以长生不老B.金字塔体现了古埃及建筑水平的高超C.埃及文明的伟大与不朽D.金字塔是世界七大奇迹之首【解析】选C。结合所学知识可知,埃及的文明有过中断的经历,而金字塔却一直矗立到今天,甚至可能会永远这样矗立下去。它的神秘给人一种永恒的超越了时间的感觉。所以说“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔”,凸显的是埃及文明的伟大和不朽,故选C。3.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”对这句谚语的理解正确的是()A.中国人的勤劳智慧创造了一直领先世界的科技成就B.古代欧洲科技成就比中国的科技成就更高C.阿拉伯人完全照搬了东西方的科技成就D.阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用【解析】选D。“中国人的头”指中国创造了先进的科技成就,但不是一直领先,排除A;不能说古代欧洲科技成就比中国科技成就高,排除B;阿拉伯人吸收借鉴了东西方的文明成就,但不是完全照搬,排除C;“阿拉伯人的口”说明阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用,故D正确。
