1、四川省攀枝花市第十五中学2019-2020学年高一生物下学期期中试题（含解析）一、选择题1. 在“探究细胞大小与物质运输的关系（琼脂脂块模拟细胞）”的实验过程中，测量结果及计算结果如下表所示。根据表格分析下列说法正确的是（）琼脂块的边长比值NaOH扩散的的深度比值（cm）（表面积/体积）（cm）（NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）16Xa23Yb32ZcX=Y=ZXYZXYZa=b=cabcabcA. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】1、探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散速度实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散
2、的深度相同；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色 2、探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系：体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率（NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）越高。【详解】（1）NaOH在每块琼脂块中生物扩散速率是相同的，正确、错误；（2）细胞体积越小，相对表面积越大，物质运输的效率越高，即abc正确；错误。故选B。【点睛】本题考查探究细胞表面积与体积的关系，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用2. 下列关于细胞周期的叙述，
3、正确的是A. 细胞分裂间期为分裂期提供物质基础B. 机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C. 抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D. 细胞周期中的大部分时间细胞都处于分裂期【答案】A【解析】细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期提供物质准备，A正确；机体内高度分化的细胞不再分裂，没有细胞周期，B错误；抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，C错误；细胞周期中的大部分时间细胞都处于分裂间期，D错误。3. 下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是（ ）A. 在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质B. 在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA复制等生理过程
4、提供能量C. 在前期，两个中心体之间通过发出纺锤丝形成纺锤体D. 在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成【答案】C【解析】【分析】有丝分裂间期分为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期） 三个阶段，G1期主要是合成复制所需的蛋白质及核糖体在增生；S期进行DNA的复制，染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体，两个DNA分子；G2期主要是细胞分裂期有关酶与纺锤丝蛋白质的合成。分裂期分为前、中、后、末，前期：染色体纺锤体出现，核膜核仁消失，中期：所有染色体的着丝粒排列在赤道面上，后期：着丝粒分开，染色体数目加倍，末期：染色体变成染色质，核膜核仁重新形成，纺锤体
5、消失，细胞分裂成两个细胞。【详解】A、在间期，核糖体上合成多种酶（DNA聚合酶、RNA聚合酶等）和其他的蛋白质（纺锤丝），A正确；B、在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA复制等生理过程提供能量，B正确；C、洋葱是高等植物，没有中心体，在前期，细胞两极之间通过发出纺锤丝形成纺锤体，C错误；D、在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁（纤维素）的合成，D正确。故选C。4. 细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图，结合图分析下列叙述不正确的是A. 图对应图中的BC段B. 此细胞产生AB精子的概率是0C. 图的下一时期染色体数目
6、加倍，核DNA数也加倍D. 图中CD形成的原因与着丝点的分裂有关【答案】C【解析】分析】分析题图：图细胞处于有丝分裂中期，此时一条染色体上有2个DNA分子，并且在有丝分裂后期时，着丝点分裂后，染色体平均的拉向细胞的两极。图中，AB段可以表示有丝分裂的间期DNA复制，CD可以表示有丝分裂后期的着丝点分裂，因此BC可表示有丝分裂的前、中期，DE段可表示有丝分裂的后期、末期。【详解】A、图细胞中具有染色单体，一条染色体上有两个DNA分子，因此对应在图中的BC段，A正确；B、此细胞进行的是有丝分裂，所以产生AB精子的概率是0，B正确；C、图时期为有丝分裂中期，下一时期是后期，染色体数目加倍，但是核DN
7、A数不变，C错误；D、图中CD形成的原因与着丝点的分裂有关，着丝点分裂后，一条染色体上只有一个DNA分子，D正确。故选C。5. 在“观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，正确的做法是A. 根尖装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片B. 在低倍镜下观察不到各个时期时，换用高倍镜直接观察C. 在同一视野内观察分生区细胞分裂的连续变化过程D. 某视野中观察不全各个时期时，可移动装片到周围细胞中寻找【答案】D【解析】【详解】根尖装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，A项错误；应先在低倍镜下找到观察目标，再换用高倍镜观察，B项错误；经处理后的细胞为死细胞，在同一视野内不会观察分生区细胞分裂的连续变
8、化过程，C项错误某视野中观察不全各个时期时，可移动装片到周围细胞中寻找，D项正确。故选D6. 在检测某种生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，染色质固缩，那么该个体的该组织细胞最可能出现的变化还有呼吸速率减慢，细胞核体积增大细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低细胞膜通透性改变，物质运输能力加强细胞含水量降低，新陈代谢加快多种酶的催化效率降低色素积累，阻碍细胞间的信息交流A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据提供信息分析，该组织细胞内的水分减少，染色质固缩，说明该组织细胞是衰老细胞。呼吸速率减慢，细胞核体积增大是衰老细胞的特征，正确；细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低
9、是癌细胞的特征，错误；细胞膜通透性改变，物质运输能力降低是衰老细胞的特征，错误；衰老细胞内含水量降低，新陈代谢变慢，错误；衰老细胞内大多数酶的催化效率降低，正确；衰老细胞内色素沉淀，阻碍了细胞间的信息交流，正确。综上所述，正确的有，故选D。7. 哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞，再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是（）A. 各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B. 胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C. 造血干细胞分化形成红细胞.白细胞的过程是不可逆的D. 肝脏干细胞
10、分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。【详解】细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果，A正确；胚胎干细胞能够增殖，具有细胞周期，但神经细胞是已经高度分化的细胞，一般高度分化的细胞不能进行分裂，没有细胞周期，B正确；细胞分化具有稳定性，即造血干细胞分化形成红细胞、白细胞是不可逆转的，一直到死亡，C正确；肝
11、脏干细胞分化成肝脏细胞没有形成新个体，未体现细胞的全能性，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞分化、细胞周期等知识，要求考生识记细胞分化的概念和根本原因，明确细胞分化后细胞中的遗传物质不发生改变；理解细胞具有细胞周期的前提条件，明确高度分化的体细胞没有细胞周期，再对选择作出准确的判断。8. 下列能体现细胞全能性的生物学过程是（ ）A. 肌肉细胞形成肌肉组织B. 玉米种子发育成玉米植株C. 人的造血干细胞形成各种血细胞D. 胡萝卜细胞经组织培养发育成新植株【答案】D【解析】【分析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。2、细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物
12、质。3、细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性。【详解】A、肌肉细胞形成肌肉组织，没有形成完整个体，不能体现细胞全能性，A错误；B、玉米种子不是一个细胞，因此玉米种子萌发长成新植株的过程不能体现细胞全能性，B错误；C、人的造血干细胞形成各种血细胞，但没有形成完整的个体，因此该过程不能体现细胞全能性，C错误；D、胡萝卜细胞培育成新植株能体现植物细胞的全能性，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断。9. 下列有关细胞生命历程的说法，正确的是 A. 高等动物个体的生长发
13、育只有过程B. 的结果是形成了不同的细胞类型，原因是遗传物质发生了改变C. 过程所有酶的活性都降低D. 细胞凋亡和细胞分化、衰老等过程对个体发育都是有利的【答案】D【解析】【分析】细胞增殖是生物体的重要生命特征,增殖是生物体生长、发育、繁殖以及遗传的基础；细胞分化是在形态、结构和生理结构上发生稳定性变化的过程，原因是基因的选择性表达；细胞衰老表现为大多数酶活性降低,细胞核体积增大；细胞凋亡又称程序性细胞死亡,是指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序性的死亡。与细胞的坏死不同,细胞凋亡不是一种被动的过程,而是一种主动过程,它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用。它并不是病理条件下自
14、体损伤的一种现象,而是更好地适应生存环境而主动采取的一种死亡过程。【详解】高等动植物个体的生长和发育同时有细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡过程,A错误；细胞分化的结果是形成了不同的细胞类型,原因是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质并没有发生改变,B错误；衰老过程大多数酶活性降低,C错误；细胞凋亡和细胞分化、衰老等过程对个体发育有重要意义，保证个体正常发育，细胞更新，维持生物体内部稳定等,D正确。10. 下列关于有丝分裂的叙述，正确的是A. DNA分子和染色体在间期复制后其数量均加倍B. 后期着丝点分裂后，DNA和染色体的数目均加倍C. 分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入子细胞D.
15、 纺锤体形成与否是动植物细胞有丝分裂的明显区别【答案】C【解析】【详解】A 、DNA分子在间期复制后其数量加倍，但染色体数目不加倍，A项错误；B、后期着丝点分裂后，DNA数量不变，染色体的数目加倍，B项错误；C、分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入子细胞，C项正确；D、纺锤体形成方式是动植物细胞有丝分裂的明显区别，D项错误。故选C11. 同源染色体是指A. 形态、大小大体相同的两条染色体B. 来自父方和母方的任意两条染色体C. 减数分裂过程中联会的两条染色体D. 一条染色体复制形成的两条染色体【答案】C【解析】【分析】同源染色体是指减数分裂过程中能联会配对的两条染色体，一条来自父方，一条
16、来自母方，一般形态大小相同。【详解】形态、大小大体相同的两条染色体，不一定就是同源染色体，必须满足的条件是两条染色体能联会配对，A错误；来自父方和母方的两条染色体必须具有能联会的特点，因而不是任意的两条染色体，B错误；同源染色体是指减数分裂过程中能联会配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，一般形态大小相同，C正确；一条染色体复制形成的两条染色体是两条姐妹染单体演变而来，因而不是同源染色体，D错误；综上所述，选C项。【点睛】本题考查同源染色体概念的理解，重点抓住“能联会配对的两条染色体”的这一特点来分析各选项。12. 如图所示，甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的组成分析A、B、C、D中
17、可能与甲来自同一个次级精母细胞的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。根据题意和图示分析可知：图示精细胞的两条染色体都是白色，所以C选项细胞可能与图示精细胞来自同一个次级精母细胞。13. 正常进行分裂的人体细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为0011，则该细胞所处的时期是A. 有丝分裂后期B. 减数第一次分裂末期C. 减数第二次分裂前期D. 减数第二次分裂后期【答案】D
18、【解析】【分析】1、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA2、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA和同源染色体数目变化：减数第一次分裂前期、中期、后期、末期染色体数分别为2n、2n、2n、n，减数第二次分裂前期、中期、后期、末期染色数分别为n、n、2n、n，同理：整个减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中DNA数目为4n、4n、4n、2n、2n、2n、2n、n，染色单体为
19、4n、4n、4n、2n、2n、2n、0、0，同源染色体为n、n、0、0、0、0、0、0。【详解】有丝分裂过程中，细胞中都含有同源染色体，A错误；减数第一次分裂末期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为1：4：2：4，B错误；减数第二次分裂前期同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为0：2：1：2，减数第二次分裂后期，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子数量之比为0：0：1：1，D正确；综上所述，选D项。【点睛】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体、染色单体、染色体和DNA含
20、量变化规律，能根据题干要求做出准确的判断14. 下图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中核内染色体和DNA分子的数量变化，下列叙述正确的是（ ）A. 该动物体细胞中染色体数目为4nB. a表示DNA，b表示染色体C. 时期细胞内染色体数DNA数=21D. 时期细胞可能是次级精母细胞【答案】D【解析】【分析】根据题干信息和图形分析，已知图示为减数分裂过程中核内染色体和DNA分子的数量变化，且a与b的比例为1:1或1:2，说明a表示染色体，b表示DNA；根据减数分裂的过程分析可知，可以表示G1期细胞、减数第二次分裂后期，可以表示G2期、减数第一次分裂前期、中期和后期，可以表示减数第一次分裂末期、减
21、数第二次分裂前期、中期，可以表示减数第二次分裂末期。【详解】A、据图分析可知，该动物体细胞中染色体数目为2n，A错误；B、根据以上分析已知，a表示染色体，b表示DNA，B错误；C、根据以上分析已知，可以表示G2期、减数第一次分裂前期、中期和后期，因此细胞内染色体数DNA数=12，C错误；D、根据以上分析已知，可以表示减数第一次分裂末期、减数第二次分裂前期、中期，因此可能是次级精母细胞，D正确。故选D。【点睛】本题结合图示考查减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化，旨在考查识图能力，并结合减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化规律判断各时期。15. 下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述
22、中正确的是（ ）A. 三个细胞均处于减数分裂中B. 三个细胞有可能来自同一生物个体的同一器官C. 甲、乙、丙三个细胞染色体数均不相同D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【答案】B【解析】【分析】细胞中形态、大小相同，但颜色不同的染色体为同源染色体，据图可知，甲细胞中无同源染色体，且染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期；乙细胞移向每一极的染色体中含有同源染色体，处于有丝分裂后期；丙细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。【详解】A、由分析可知，甲、丙细胞处于减数分裂，乙细胞处于有丝分裂中，A错误；B、精巢和卵巢中的细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，因此三个细胞可能来自同
23、一个体的同一器官，B正确；C、甲、丙细胞中都含有4条染色体，乙细胞中有8条染色体，C错误；D、甲细胞中无同源染色体，D错误。故选B。【点睛】解答本题需区分有丝分裂和减数分裂，并能结合细胞分裂图判断分裂方式，要求考生具有一定的识图能力，并且能够判断细胞的分裂时期和分裂方式。16. 下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是( )A. 受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B. 受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C. 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等D. 受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半【答案】A【解析】【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部
24、进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。据此答题。【详解】A、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自于卵细胞，但细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，A错误；B、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞核的融合，B正确；C、减数分裂过程使精子与卵细胞中的染色体数目减少一半，受精作用使受精卵中染色体数恢复本物种体细胞中染色体数目，故受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同，C正确；D、受精卵中的染色体数目一般来自父方，一般来自母方，D正确。故选A。17. 孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验，下列
25、描述错误的是（ ） A. 操作是人工去雄B. 和的操作同时进行C. 操作是人工授粉D. 操作后要对雌蕊套袋【答案】B【解析】操作是人工去雄，A正确；、和的操作不是同时进行，去雄应在花蕾期去掉雄蕊，人工异花授粉应在花粉成熟后，B错误；、操作是人工授粉，C正确；、操作后要对雌蕊套袋，以免外来花粉的干扰，D正确【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去
26、掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋3、据图示可知，操作是人工去雄，操作是人工授粉18. 下列属于相对性状的是（ ）A. 人的长发和卷发B. 狗的长毛和白毛C. 果蝇的白眼和红眼D. 玉米的高茎和水稻的矮茎【答案】C【解析】【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。抓住“同种生物”、“同一性状”、“不同表现形式”三个特点来判断各选项。【详解】A、人的长发和卷发不属于同一种性状，故不是相对性状，A错误；B、狗的长毛和白毛不属于同一种性状，故不是相对性状，B错误；C、果蝇的白眼和红眼符合相对性状的定义，故属于相对性状，C正确；D、玉米
27、的高茎和水稻的矮茎不符合同一种生物，故不是相对性状，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。19. 孟德尔通过杂交实验发现了遗传的两大规律，下列不属于孟德尔获得成功的原因是A. 合理选择豌豆作为实验材料B. 正确判断出基因与染色体存在平行关系C. 恰当地运用了统计学方法D. 巧妙地运用了假说演绎法【答案】B【解析】【详解】合理选择豌豆作为实验材料是成功的首要原因,豌豆是严格的自花传粉/闭花授粉的植物,自然状态下一般是纯种,且有易区分的性状，A正确；在孟德尔时代还没有基因这个名词,萨顿根据基因与染色体存在平行关系推理出基因位于染色体上，B错误；
28、恰当的运用了统计学方法，分析豌豆的性状比，C正确；科学的设计了实验程序,在实验的基础上采用了假说-演绎法，D正确。20. 有关下面遗传图解的说法，错误的是A. 表示产生配子的减数分裂过程B. 表示雌雄配子随机结合的过程C. 亲代Aa产生的雄配子:雌配子=1:1D. 子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3【答案】C【解析】【分析】1.根据题意和图示分析可知：图示为Aa的自交，后代基因型分离比是AA：Aa：aa=1：2：1在实验过程中，为减数分裂形成配子的过程，为受精作用。2.一个精原细胞经减数分裂可形成4个精子，一个卵原细胞经减数分裂可形成1个卵子。【详解】根据题意分析图中为亲本形成配子
29、的过程，细胞分裂方式为减数分裂，A正确；根据题意分析可知表示雌雄配子随机结合的过程，为受精作用，B正确；每个基因型为Aa的亲本产生配子A：a=1：1，但雄配子数目远远多于雌配子数目，C错误；子代中，Aa个体在显性个体（AA：Aa=1：2）中所占的比例为2/3，D正确答案选C。【点睛】本题借助遗传图解考查基因的分离定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。21. 玉米是雌雄同株植物，顶端开雄花，叶腋开雌花，既能同株传粉，又能异株传粉，是遗传学理想材料。在自然状态下，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植(不考虑变异)，有关
30、F1性状表述合理的是A. 显性植株所产生的都是显性个体B. 隐性植株所产生的都是隐性个体C. 显性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例1:1D. 隐性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例3:1【答案】A【解析】【详解】AC、玉米既能同株传粉，又能异株传粉，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，显性植株所产生的都是显性个体，A项正确，C项错误；BD、隐性植株可以产生显性和隐性个体，但比例不确定，B项、D项错误。故选A22. 基因型为Aa的豌豆连续自交。在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第n代个体比例关系的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：杂合子Aa
31、连续自交n代，后代中纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n可见，杂合子Aa连续自交后代中，纯合子的比例逐渐升高，无限接近于1。考点：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据Aa连续自交的遗传图解得出规律，再运用规律作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查。23. 基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程AaBb1AB1Ab1aB1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型4种表现型(9331)A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：表示减数分裂形成配子的过程；表示雌雄配子随机
32、结合产生后代的过程（受精作用）；表示子代基因型的种类数；表示子代表现型的种类数及相关比例。【详解】基因自由组合定律的实质为等位基因分离的同时，非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂前期和后期，故基因的自由组合定律发生在配子形成时期，即过程。故选A。【点睛】掌握基因自由组合定律的实质便可解答本题。24. 豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。基因型分别为YyRr、Yyrr的豌豆杂交，后代中表现型和基因型分别有（ ）A. 2种和4种B. 2种和6种C. 4种和4种D. 4种和6种【答案】D【解析】分析】本题可采用逐对分析法解决【详解】基因型分别为YyRr、Yyr
33、r的豌豆杂交，只考虑Y、y基因时，子代的基因型为YY、Yy、yy三种，表现型为黄色和绿色两种；只考虑R、r基因时，子代的基因型为Rr、rr两种，表现型为圆粒和皱粒两种；结合两对基因，子代的表现型有22=4种，基因型有32=6种，D正确。故选D。【点睛】对于基因自由组合定律的试题，可采用逐对分析法进行分析，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，再根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。25. 以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9331，则F1中两对等位基因在染色体上的位置关系是（ ）A. B
34、. C. D. 【答案】C【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合；按照自由组合定律，基因型为GgHh个体自交后代的基因型及比例是G_H_：G_hh：ggH_：gghh=9：3：3：1。【详解】GGHH与gghh杂交，子一代基因型是GgHh，自交后代的表现型比例是9：3：3：1，符合自由组合定律的性状分离比，因此2对等位基因分别位于2对同源染色体上，故选C。26. 下列关于基因在染色体上的说法正确的是A.
35、萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上B. 萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验,提出基因在染色体上的假说C. 摩尔根利用假说演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说D. 摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图【答案】D【解析】【详解】萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上，是摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇的红白眼这一相对性状的杂交实验证明了基因在染色体上，A、B、C错误。摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，D正确。点睛：类比推理法得出的结论不一定正确，还需要实验验证，而假说-演绎法得出的结论一定正确。27. 某男子色觉正常，其父母、祖父母和外祖父母
36、色觉也都正常，但其弟弟是红绿色盲，则其弟弟的红绿色盲基因的传递情况是A. 外祖父母亲弟弟B. 外祖母母亲弟弟C. 祖父父亲弟弟D. 祖母父亲弟弟【答案】B【解析】【详解】试题分析：色盲属于伴X染色体隐性遗传病，根据题意可知，其弟弟的色盲基因只能来自于其母亲，不可能来自其父亲；其母亲一定为色盲基因的携带者，其母亲的色盲基因只能来自于其外祖母，所以其外祖母一定为色盲基因的携带者，所以B正确。考点：本题考查色盲基因的遗传途径，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。28. 果蝇的红眼为伴X染色体遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇
37、性别的一组是（ ）A. 杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B. 白眼雌果蝇红眼雄果蝇C. 杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D. 白眼雌果蝇白眼雄果蝇【答案】B【解析】【分析】题意分析，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）。【详解】A、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇，即XAXa（红雌）XAY（红雄）1XAXA（红雌）1XAXa（红雌）1XAY（红雄）1XaY（白雄），后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇，因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、白眼雌果蝇红眼雄果蝇，即XaXa（白雌）X
38、AY（红雄）1XAXa（红雌）1XaY（白雄），后代雌果蝇是红眼，雄果蝇是白眼，因此能通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇，即XAXa（红雌）XaY（白雄）1XAXa（红雌）1XaXa（白雌）1XAY（红雄）1XaY（白雄），后代雌雄中都有红眼和白眼，因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、白眼雌果蝇白眼雄果蝇，即XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。故选B。【点睛】29. 下图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是（ ）A. 3的基因型为XBXbB. 3与正常男性婚配，生育患病男孩的概
39、率是1/8C. 4与正常携带者女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8D. 5与正常携带者女性婚配，生育患病孩子的概率是1/4【答案】B【解析】分析】由题可推知，设控制色盲的基因为B、b，5的基因型为XbY，1的基因型为XBXb，2的基因型为XBY。【详解】A、由分析可推知，3的基因型为XBXB或XBXb，A错误；B、由以上分析可知，3的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，与正常男性（XBY）婚配，生育患病男孩（XbY）的概率是1/41/2=1/8，B正确；C、4（XBY）与正常携带者女性（XBXb）婚配，生育患病男孩的概率是1/4，C错误；D、5（XbY）与正常携带者女性（XBXb）婚配，生
40、育患病孩子的概率是1/2，D错误。故选B。【点睛】本题考查伴性遗传等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30. 下列有关叙述中，正确的是（ ）A. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B. 纯合子和杂合子相交后代既有纯合子也有杂合子C. 纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D. 表现型相同的生物，基因型一定相同【答案】B【解析】【分析】1、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，分为显性性状和隐性性状，分别由显性基因和隐性基因控制。2、表现型相同的生物可能是由相同基因型控制的，也有可能是显性纯合与杂合之分，或者是由环境因
41、素决定的。【详解】A、隐性性状是指一对相对性状杂交，杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子才会表现隐性性状，A错误；B、纯合子和杂合子相交后代既有纯合子也有杂合子，如AaaaAa、aa或AaAAAA、Aa，B正确；C、纯合体中遗传基因组成相同，自交后代均为纯合体，不会发生性状分离；杂合体中遗传基因组成不同，自交后代会发生性状分离，如Aa自交后代为AA、Aa和aa，所以会出现纯合子，C错误；D、表现型相同的生物，基因型不一定相同，例如：AA和Aa个体的表现型相同，但基因型不同，D错误。故选B。二、非选择题31. 如图所示，图一表示显微镜下洋葱根尖有丝分裂图像，图二表示细胞有丝分裂的不同时期与细胞核内
42、DNA含量变化曲线；图三表示处于有丝分裂某两个时期的细胞图像。据图回答下列问题：（1）图一实验中通常用龙胆紫染液作为染料，目的是使细胞中_着色。（2）图二中bc段形成的原因是_。（3）图三中甲细胞处于有丝分裂的_期，此细胞染色体数为_，乙细胞所处的时期对应图二的_ 段。（4）正常情况下，与图三中2号染色体遗传信息完全相同的染色体为_号。（5）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，有一份“实验报告”的部分内容。i解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为11)的玻璃皿中，在室温下解离35 min。ii染色：把根尖放在盛有001 g/
43、mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35 min。iii漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。v制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片请改正“实验报告”中的3处错误。_；_；_。【答案】 (1). 染色体 (2). DNA复制 (3). 后期 (4). 8 (5). cd (6). 6 (7). 将5 cm改成23 mm (8). 实验操作步骤应改为先漂洗后染色 (9). 将盖上载玻片改成盖上盖玻片后，再加一片载玻片【解析】【分析】1.有丝分裂不同时期的特点：间期，进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；前期，核膜，核仁消失，出现纺锤体和
44、染色体；中期，染色体形态固定，数目清晰；后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体病均匀的移向两级；末期，核膜核仁重建，纺锤体和染色体消失。2.观察植物细胞有丝分裂实验：解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min；漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min；制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水
45、，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片；然后，用拇指轻轻地压载玻片；取下后加上的载玻片，既制成装片。【详解】（1）图一实验中为了便于观察，通常用龙胆紫染液作为染料，因为龙胆紫能使染色体着色。（2）图二中bc段为有丝分裂间期，此时细胞中进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此，bc段形成的原因是DNA复制。（3）图三甲细胞中着丝点一分为二，分开的子染色体在纺锤丝的牵引下分别向两极移动，这是有丝分裂后期的染色体行为变化，此时细胞染色体数为8条，乙细胞中染色体的着丝点整齐的排列在细胞中央赤道板的位置，因此该细胞处于有丝分裂中期，对应于图
46、二的cd 段。（4）正常情况下，与图三中2号染色体遗传信息完全相同的染色体为6号，因为这两条染色体是经过DNA复制过程产生的，因此其中包含的遗传信息完全相同（不考虑基因突变）。（5）结合分析可知，题中实验报告的3处错误为解离是剪取的根尖太长，应将5 cm改成23 mm；实验操作步骤颠倒，应改为先漂洗后染色；制作装片时应加盖盖玻片，而后在后续的压片操作中再加上一片载玻片，因此改为：将盖上载玻片改成盖上盖玻片后，再加一片载玻片。【点睛】熟知有丝分裂过程中染色体的行为变化以及该过程中的物质变化是解答本题的关键！掌握有丝分裂实验的观察是解答本题的另一关键！32. 下图为某家系单基因遗传病（基因用A、a
47、表示）的系谱图，据图回答： （1）此病的遗传方式为_。（2）2和5基因型相同的概率为_。（3）若1与一个该病女性携带者婚配，则他们生一个正常孩子的概率是_。（4）如果1患有红绿色盲（基因b），其双亲色觉正常，则2的基因型为_，若1和 2再生一个孩子，两病兼患的概率是_。【答案】 (1). 常染色体隐性 (2). (3). (4). AaXBXb (5). 【解析】【分析】分析系谱图：1和2都正常，但他们有一个患病的女儿（3），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）根据分析，遗传系谱中，1和2都正常，但他们有一个患病的女儿（3），即“无中生
48、有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。（2）由于3患病，所以2的父母的基因型均为Aa，所以2个体的基因型为AA或Aa；根据4患病可知，5的基因型为Aa，所以2和5基因型相同的概率为。（3）根据（2）中的分析可得1和2的基因型均为Aa，所以1的基因型为AA或Aa，其与一个该病女性携带者（Aa）婚配，则他们生一个正常孩子的概率是。（4）如果1患有红绿色盲（基因b），其双亲色觉正常，结合（2）中的分析则其双亲1和2的基因型分别为AaXBY和AaXBXb，若1 和 2再生一个孩子，两病兼患的概率是。【点睛】本题结合系谱图，考查常见人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传
49、病的类型、特点及实例，能根据系谱图推断这种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。33. 某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表。根据有关表格数据，回答下列问题：杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶243阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127（1）仅根据第2组实验，_（“能”或“不能”）判断两种叶形的显隐性关系。（2）根据实验数据可以确定，控制叶形的基因位于_上。（3）用第2组子代的阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后
50、代中窄叶植株占_。（4）用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代中窄叶植株占_。（5）第2组和第3组杂交实验又相互称为_。【答案】 (1). 不能 (2). X染色体 (3). 1/4 (4). 1/4 (5). 正交和反交【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：第1组实验，根据“无中生有为隐性”，可推知阔叶为显性，窄叶为隐性；杂交组合2、3为正反交实验，实验结果不一致且杂交3的结果表现出明显的性别差异，可推断阔叶和窄叶一对性状与性别有关，且位于X染色体上。运用分离定律计算各种组合中子代窄叶和阔叶的概率。【详解】（1）由于第2组杂交组合的亲本有阔叶和窄叶，子代也有阔叶和窄叶，所以仅根据第2组
51、实验，无法判断两种叶型的显隐性关系。（2）根据第1组“无中生有为隐性”，可推知阔叶为显性，窄叶为隐性；根据第3组实验结果，其后代的表现型上表现出明显的性别差异，可推断阔叶和窄叶一对性状与性别有关，且位于X染色体上。（3）假设叶形基因为A、a，根据第2组的子代表现型，可推知第2组亲本的基因型为XAXa与 XaY，子代阔叶雌株XAXa与阔叶雄株XAY杂交，后代基因型及比例为XAXAXAXaXAYXaY=1111，后代中窄叶植株占。（4）假设叶形基因为A、a，第1组实验中，由子代雄株有阔叶又有窄叶，可推知母本基因型为XAXa，又因父本阔叶基因型为XAY，进一步推知子代雌株的基因型为XAXA、XAXa
52、，因此子代阔叶雌株与窄叶雄株XaY杂交，后代窄叶植株占。（5）第2组和第3组杂交实验，从其表现型与父本与母本的对应关系，在遗传学上又相互称为正交和反交实验。【点睛】由题文描述和表中信息可知：本题考查学生对伴性遗传的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。识记并理解XY型性别决定方式的雌雄个体的体细胞中性染色体的组成，掌握伴性遗传规律是解题的关键。34. 豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答：（1）豌豆是_授粉植物，具有多个稳定的、可区分的_。（2）豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制。某校研究性学习小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本，进行了杂交实验1。F1形成配子的过程中_基
53、因分离，分别进入不同的配子中。F2紫花中杂合子占_。若F2植株全部自交，预测F3中，开白花植株占_。（3）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，这两对等位基因位于不同对的同源染色体上。用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交实验2，产生F1，再让F1自交产生F2。F1的表现型为_；F2绿色圆粒豌豆中杂合子占_。F2中不同于亲本的重组类型占_。若用杂合的绿色圆粒豌豆和某豌豆杂交，子代的性状统计结果如下图所示，则某豌豆的基因型是_。【答案】 (1). 自花和闭花 (2). 相对性状 (3). 等位（或成对） (4). (5). (6). 黄色圆粒
54、(7). (8). (9). YyRr【解析】【分析】杂交实验1：子二代性状分离比=31，说明受一对等位基因控制，紫花是显性性状，子一代是杂合子。杂交实验2：若用杂合的绿色圆粒（yyRr）豌豆和某豌豆杂交，后代圆粒皱粒=31，黄色绿色=11，由此可推知该未知豌豆的基因型为YyRr。【详解】（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，具有多个稳定的、可区分的相对性状。（2）实验1：F2性状分离比紫花白花=31，说明受一对等位基因控制，且紫花是显性性状，根据基因分离定律的实质，F1是杂合子，其形成配子时等位基因Aa分离，进入不同的配子。F1是杂合子Aa，后代AAAaaa=121，所以F2紫花中杂合子占；若
55、F2植株全部自交，F3中开白花植株的比例约为。（3）根据题目信息，用纯种黄色皱粒豌豆和纯种绿色圆粒豌豆作亲本进行杂交产生F1，所以F1的基因型为YyRr即黄色圆粒，F1自交产生F2，根据两对相对性状的自由组合定律分离比：9（黄色圆粒）3（黄色皱粒）3（绿色圆粒）1（绿色皱粒）可得，F2绿色圆粒豌豆中杂合子占；F2中不同于亲本的重组类型占。若用杂合的绿色圆粒（yyRr）豌豆和某豌豆杂交，据图中的结果，后代圆粒皱粒=31，黄色绿色=11，分别为杂合子自交和测交，由此可推知该某豌豆的基因型为YyRr。【点睛】本题结合遗传图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根
56、据遗传图解和题中信息准确推断基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算。35. 下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的_阶段(填数字标号)。（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的_时期(填数字标号)。（4）图乙中到染色体数目加倍的原因是_，同源染色体分离发生在_(填数字标号)阶段。（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的_(填写或或)， 图丁表示细胞的名称
57、是_；细胞的基因型是_。在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有_条。【答案】 (1). ABD (2). (3). (4). 受精作用 (5). (6). (7). 第一极体 (8). aB (9). 8【解析】【分析】图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；表示减数第一次分裂、表示减数第二次分裂前期和中期、表示减数第二次分裂后期、表示生殖细胞（卵细胞）、表示有丝分裂前期和中期、表示有丝分裂后期、表示有丝分裂末期（或体细胞）。
58、图丙中，表示减数第一次分裂、表示减数第二次分裂。图丁中，细胞处于减数第二次分裂后期。【详解】（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期，乙图中A为减数分裂，其中为减数第一次分裂，为减数第二次分裂的前期和中期，为减数第二次分裂后期，故E细胞属于图乙中的阶段。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，由此可推知在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的(减数第二次分裂后期)、(有丝分裂后期)阶段。（4）图乙中B表示受精作用
59、，所以到染色体数目加倍的原因是受精作用；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，属于图乙中的阶段。（5）图丁中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，该动物为雌性，则该细胞为第一极体，对应图丙中细胞；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。图丙中的为卵原细胞，其染色体数目与体细胞中相同，即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍，所以在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有8条。【点睛】本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。