1、春夜宴诸从弟桃李园序一、基础考查下列加点词的注音有误的一项是()A万物之逆旅也(n)B古人秉烛夜游(bn)C开琼筵以坐花(yn) D飞羽觞而醉月(shn)解析：选B。“秉”读“bn”。下列加点词的解释有误的一项是()A万物之逆旅也逆旅：旅舍，客舍B百代之过客也 过客：旅客，旅行者C况阳春召我以烟景 烟景：春天烟柳美景D大块假我以文章 大块：大块的土地解析：选D。大块：大自然。下列各句中没有运用典故一项是()A古人秉烛夜游B群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐C罚依金谷酒数D飞羽觞而醉月解析：选D。A项，出自古诗十九首：“昼短苦夜长，何不秉烛游？”B项，引用了“大小谢”的典故。C项，引用了晋石
2、崇宴客洛阳金谷涧园，赋诗不成者罚酒三觞的典故。D项，描写的是当时作者行酒如飞、醉于月下的乐事，不是典故。下列句子没有运用两种或两种以上修辞的一项是()A浮生若梦，为欢几何B古人秉烛夜游，良有以也C阳春召我以烟景，大块假我以文章D天地者，万物之逆旅也解析：选B。A项，运用了比喻、反问两种修辞；B项，仅引用典故；C项，运用了对偶、拟人两种修辞；D项，用了比喻、拟人两种修辞。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成58题。春夜宴诸从弟桃李园序李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群
3、季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。 下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A古人秉烛夜游秉：拿着B大块假我以文章 假：借给C吾人咏歌，独惭康乐 惭：惭愧D不有佳咏，何伸雅怀 伸：伸张解析：选D。伸：抒发。下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是()A万物之逆旅也孤之有孔明，犹鱼之有水也B而浮生若梦，为欢几何夫子何命焉为C况阳春召我以烟景绘以篆文山龟鸟兽之形D飞羽觞而醉月怀帝阍而不见解析：选C。A项，“之”，助词，的；助词，主谓之间，取消句子的独立性。B项，“为”，动词，成为；语气词，表疑问。
4、C项，“以”，都是介词，用。D项，“而”，连词，表顺承关系；连词，表转折关系。下列语句分别编成四组，全部表现作者愉悦心情的一项是()浮生若梦，为欢几何阳春召我以烟景大块假我以文章 群季俊秀，皆为惠连幽赏未已，高谈转清 不有佳咏，何伸雅怀ABC D解析：选B。表现人生之短，欢乐之少。写宴会的情景。写作者的愿望。排除这三项即可。把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)古人秉烛夜游，良有以也。译文：(2)不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。译文：答案：(1)古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的。(2)没有好的诗篇，怎能抒发高雅的情怀？如作诗不成的，按照金谷园的先例，罚酒三杯。(二)阅读下
5、面的文言文，完成912题。金谷诗序石崇余以元康六年，从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别庐在河南县界金谷涧中，或高或下，有清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐，或登高临下，或列坐水滨。时琴、瑟、笙、筑合载车中，道路并作；及住，令与鼓吹递奏。遂各赋诗以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。后之好事者，其览之哉！凡三十人，吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。【注】使持节：魏晋南北朝时，掌管地方军政
6、的官往往加使持节的称号，给以诛杀中级以下官吏之权。水碓(du)：利用水力加工粮食的机械。下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A众果、竹、柏、药草之属属：类别B其为娱目欢心之物备矣 备：准备C感性命之不永 感：感慨D令与鼓吹递奏 递：依次解析：选B。“备”的意思是“齐全”。对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 ()A时征西大将军/祭酒王诩当还长安/余与众贤共送往涧中/昼夜游宴屡迁其坐B时征西大将军祭酒王诩当还长安/余与众贤共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐C时征西大将军祭酒/王诩当还长安/余与众贤/共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐D时征西大将军祭酒王诩当还长安/余与众贤共送/往涧中/昼夜游宴
7、/屡迁其坐解析：选B。本题考查文言文断句的能力。“祭酒”是官职名，“贤”作名词，可据此断句。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A这是一篇诗集序，序文的开头，交代了当时作者的官职，以及坐落在河南县界中的金谷园的环境和设施，为下文写宴饮之乐做铺垫。B从序中记叙的内容看，直接促成“金谷诗会”的原因是，当时的征西大将军祭酒王诩要回长安，作者与众贤一起在金谷园给他送行。C宴会的规模很大，举办的时间也很长，并且多次变更宴会的处所，有时在居高临下的山巅，有时列坐在水边，饮酒赏乐，极尽奢华。D与会人员都写了诗用来表露当时的心情，作者作序一一记下了当时参加人员的官号、姓名、年纪，又把他们的诗篇附在序
8、的后面。解析：选D。“与会人员都写了诗”理解错误。原文“遂各赋诗以叙中怀，或不能者，罚酒三斗”，可见当时有人没有写出诗。把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)时琴、瑟、笙、筑合载车中，道路并作。译文：(2)遂各赋诗以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。译文：解析：这两句话翻译的重点是文言实词。“合”，一同；“作”，演奏；“中怀”，内心的情怀；“或”，有的人。答案：(1)当时把琴、瑟、笙、筑(和乐人)一同载于车中，沿途中众人同时演奏。(2)于是众贤都饮酒赋诗来抒发心中的情怀，有的人作诗不成，就罚酒三斗。我在元康六年，跟从太仆卿外任为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别墅在河南县界金谷涧中，那里有的地方
9、高峻，有的地方低下，有涌流的清泉，茂密的树林，还有各种果树、竹子、松柏、草药之类，没有不齐备的。又有加工粮食的水碓、养鱼池、土窟等，那些作为赏心悦目的东西也都齐全了。当时征西大将军祭酒王诩要回长安，我与众贤一起给他送行，到涧中去。白天黑夜地游乐欢宴，多次变更地方，有时登高临下，有时依次坐在水边。当时把琴、瑟、笙、筑(和乐人)一同载于车中，沿途中众人同时演奏；等到了住地，让他们与鼓吹轮流顺次演奏。于是众贤都饮酒赋诗来抒发心中的情怀，有的人作诗不成，就罚酒三斗。感慨生命的短暂，恐怕死亡没有一定的期限。因此一一列举当时人的官号、姓名、年纪，并把他们所写的诗著录在后面。后世的爱好诗文的人，可以尽情地阅
10、览啊！参加游宴的一共有三十人。吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍，苏绍字世嗣，五十岁，是其中的为首者。三、语言表达仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：磨难后的情怀如挺拔的山峰，多了些伟岸，少了些平庸；磨难后的情怀如无垠的草原，多了些宽广，少了些狭隘；磨难后的情怀如蔚蓝的大海，多了些包容，少了些排斥。答：解析：从所给示例看，要采用比喻和对比的修辞手法，三句话要围绕一个话题，构成排比。答案：(示例)历练后的心如幽美的春兰，多了些温暖，少了些清寒；历练后的心如冷艳的秋菊，多了些成熟，少了些青涩；历练后的心如坚韧的冬梅，多了些顽强，少了些怯懦。“言外之意”
11、指话语里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。(1)传达室门口放着一只很雅致的花盆，司机小牛绕着花盘走了一圈，瞅着门卫张大爷问：“张大爷，这花盆挺好看的，放在这儿可惜了啊？”张大爷面无表情地说：“这是公家的东西！”张大爷的言外之意是：(2)司机小牛经常把轿车停在单位大门外，张大爷不放心。终于忍不住问小牛：“小牛啊，把车停在这儿，不怕调皮的小孩子砸烂了玻璃、划坏了车子吗？”小牛不屑道：“张大爷，这是公家的东西！”小牛的言外之意是：解析：对“言外之意”的理解，就像理解戏剧的“潜台词”，要结合具体的语境，体会说话人内心蕴含的真正意思。答案：(示例1)公家的东西，私人不能随便拿。(花盆是公家的，谁也不能拿走。)(示例2)公家的东西，没必要爱惜。(汽车是公家的，坏了没关系。)以下是“空巢老人”的一个典型生活场景，请模仿这个场景，再写一个“天伦之乐”场景。要求：字数相当，形式相同。典型生活场景：桌子上方，一张全家福的照片。电视，嗡嗡地响着。老人注视着照片，眼里满含着孤独与期待。答：解析：抓住描写的主题是“天伦之乐”，注意有环境描写，有细节刻画即可。答案：(示例)圆桌上热腾腾的饭菜，一家人。电视，播放着柔和的音乐。老人端着酒杯，儿女们正夹着菜递向老人。
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