1、Unit 5 Do you have a soccer ball Section A第一课时（1a-2c【学习目标】：1学会谈论物品的所属关系。2掌握并运用各种运动的短语。3. 熟练的谈论表示所属关系的话题，以及自己的情况【学习重难点】：学会谈论自己或别人对体育用品所属关系. 能表达自己在某一运动方面的喜好与意愿。 【知识链接】：写出你所了解的或学习过的运动名称。【学习内容】：一、自主学习学习任务一:认读并书写本课单词 . 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示 网球_ 乒乓球_ 足球_ 排球_ 篮球_ 棒球_乒乓球拍_ 4.在小组内核对答案. 5.完成1
2、a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己对物品的所属并询问他人的所属关系 . 1.听录音完成1b. 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Do you have a ? Yes, I do. No, I dont. . 4. 听录音.圈出你听到的单词 Ping-pong bat soccer ball volleyball ping-pong ball 5.两人一组,利用上面的单词来练习下面的对话 A: Do you have a ? B: Yes, I do. No, I dont.学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问所属关系方面展
3、开交际二、合作共建 讨论如何询问第三人称所属关系的句型 Does Jane have a tennis ball? Does Dale have a volleyball? Does Paul have a basketball? Does Mike have a soccer ball? 三、系统总结 总结一下在这节课中你所学的运动项目的名称 四、【达标检测】 （一） 按要求写出下列单词或短语 打篮球_ 踢足球_ 打乒乓球_ 打排球_ 打棒球_ 乒乓球拍_ （二）你知道下列球类的中文名字吗？1、basketball 2、football 3、soccer 4、rugby 5、baseball 6、volleyball 7、tennis 8、badminton 9、golf 10、softball 11、hockey 12、bowling 13、table tennis / ping-pong 五、【课后反思】 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_ 2
