1、第三课时 小数读写与大小比较教学内容小数读写与大小比较课型新授课教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）1、经历认识小数数位表和用直线上的点表示小数等进一步认识小数的过程。2、认识小数数位表、数位，理解小数部分每个数位上的数表示的意义；掌握小数的读、写法；会用直线上的点表示小数，会比较小数的大小。3、主动参与数学活动，能在已有的知识经验的背景下自主学习，并获得良好的学习体验。重点、难点和关键重点：认识小数数位表、数位，掌握小数的读、写法；会用直线上的点表示小数。难点：理解小数部分每个数位上的数表示的意义。教具准备整数数位表、小数数位表课时安排1课时第1课时教师活动学生活动一、创设
2、情境师：同学们，以前我们学过整数数位表，（出示整数数位表），你能说出哪些关于整数数位表的知识？二、小数数位表1、出示小数数位表师：同学们说得真好！你们知道么？小数也有数位表，那它和整数数位表有什么相同和不同呢？我们一起来看看。整数部分小数点小数部分万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位17320034010928师：你从中发现了什么？2、出示：172.31 30.402 0.098师：谁能读一读这三个数？你们能把这三个数填在数位表师：172.31中百位上的1和百分位上的1分别表示什么？师：0.01就是百分位上的计数单位。师：十分位上的3表示什么？师：0.1就是十分位上的计数单位。师：谁
3、能说说30.402和0.098的小数部分数位上的数表示什么？师：千分位上的计数单位是0.001。生：数位表要从右往左数；有个级、万级、亿级；同一数字在不同的数位上表示的意义不一样生1：小数数位表分三部分，从左往右分别是：整数部分、小数点、小数部分。生2：整数部分和整数数位表一样，小数部分的数位从左往右分别是十分位、百分位、千分位、万分位。学生读数。生：先填整数部分172，再写小数点，小数点后面是31，把3写在十分位上，把1写在百分位上。生：百位上的1表示1个百。百分位上的1表示或0.01.生：十分位上的3表示3个0.1。也表示0.3。课堂练习小结及家庭作业三、 用直线上的点表示小数师：你们知道
4、吗？小数也可以用直线上的点表示。教师出示一条直线：0 1 2 3 4 5师：观察：从直线中你发现了什么？生：直线上有0、1、2、3、4、5.师：怎样用直线上的点表示0.4？生：在0和1之间的第4个点下面写0.4。师：用直线上的点表示下面各数，并把他们按从大到小的顺序排列。0.4 0.6 2.7 3.5学生独立完成，然后交流。四、尝试应用师：请同学们看试一试中的题，在里填上、或=。学生先试做，然后说一说自己的想法。五、课堂练习1、练一练第1题师：请同学们看第1题，自己读出下面横线上的数。学生独立完成。2、练一练第2题师：接下来请同学们写出下面横线上的数。生独立完成3、练一练第3题师：请同学们自己写出直线上A、B、C、D所表示的数。六、总结师：说说今天的收获。 板 书设计整数部分小数点小数部分万位千位百位十位个位.十分位百分位千分位万分位17320034010928小数数位表教学反思
