1、学习目标1.了解“乐府”及“乐府诗”。2.掌握文中的通假字，偏义副词,古今义词和“相”等词在不同语境的用法。3.学习本诗的铺陈、比、兴手法。4.把握诗歌的主要情节和人物形象5.情感态度和价值观：理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义，进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残。第一课时 教学重点：梳理第一部分内容，初步理解人物形象。教学难点：明确塑造人物形象的手法预习检测 1、孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的 也是的一首诗，是古代代表作之一，它选自南朝陈代徐陵编的，原题为。2、“乐府”，本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会
2、时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌，称为“”。其中属于汉代的就叫“”。3、孔雀东南飞与北朝的并称“”。也把孔雀东南飞和、并称“乐府三绝”。最长叙事乐府民歌玉台新咏古诗为焦仲卿妻作音乐的机构乐府诗”，或简称“乐府汉乐府木兰辞乐府双璧木兰辞秦妇吟乐府诗的发展汉代：都入乐，每个篇名都有传统的内容。魏晋以后：不入乐，内容也突破了原来的传统，或依旧曲填新词，或用古题咏时事。唐代：文人冲破古题古调，另立新题，抒写新事，形成“新题乐府”。如杜甫的“三吏”（石壕吏、潼关吏、新安吏）“三别”（新婚别、垂老别、无家别）。中唐：白居易等“新乐府运动”元代：把词等能入乐的都叫乐府。艺术特色：1、叙事性强，出现了第三
3、者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。2、能调动各种艺术手法来写人物。如个性化的对话、人物行动和细节的描写。3、形式多样（多五言、杂言）4、诗风：以现实主义为主兼有浪漫主义色彩。地位:1、与诗经楚辞鼎足而立2、承前启后同学们朗读“小序”，说说“小序”告诉了我们什么内容？“小序”讲的内容起到什么作用？其中的哪两个字起到集中体现故事冲突的作用？（1）交待了时间、地点、人物、事件及成诗的经过。（2）起到概括故事的作用，也奠定了故事的感情基调。（3）“遣”、“逼”。全诗围绕这两个字来展开情节。第一部分（16）段 第一部分分为几个层次，概况每个层次的内容一、开头（比兴）（1）二、兰芝自述（2
4、）三、求情遭拒（3-6）诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊。”起什么作用？这是民歌习用的比兴手法。它为全诗这是民歌习用的比兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调，制造一种徘徊顾恋的情调，奠定全诗了凄恻奠定全诗了凄恻缠绵、哀婉伤感的感情基调。又有提摄全篇、缠绵、哀婉伤感的感情基调。又有提摄全篇、引出下文的作用。引出下文的作用。汉乐府常用飞禽来比喻夫汉乐府常用飞禽来比喻夫妻分别。妻分别。第一部分中显示了哪些矛盾冲突？婆媳矛盾（主要矛盾）母子矛盾夫妻矛盾合作探究第一部分中表现了人物什么样的性格特征？兰芝为何不等对方开口便自请谴归？一是兰芝不堪凌辱，二是她明白焦母的意图，深知谴归之事已无可挽回。三是以自
5、遣来维护做人的尊严。作业完成导学案的第一课时的课后巩固部分预习第二部分第二课时鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。此处写兰芝严妆，用了什么表现手法？有何作用？运用一连串的夸张性的铺陈排比，（就是运用一连串的夸张性的铺陈排比，（就是“赋赋”的手法），旨在描写她的美貌，也表的手法），旨在描写她的美貌，也表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。无辜和坚强。昔作女儿时，生
6、小出野里。本自无教训，昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。今日还家去，念母劳家里。此处写兰芝与婆婆告别，用了语言描写，此处写兰芝与婆婆告别，用了语言描写，表现了兰芝怎样的性格？表现了兰芝怎样的性格？表现了她的从容镇定、不卑不亢，表现了她的从容镇定、不卑不亢，“本自本自无教训，兼愧贵家子无教训，兼愧贵家子”，这番话表面上自谦自，这番话表面上自谦自责，实际上是柔中有刚，与那责，实际上是柔中有刚，与那“怒不止怒不止”的婆的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。婆在修养和性格上形成鲜明的对照。通过对话来刻画人物
7、是本诗的一大特通过对话来刻画人物是本诗的一大特点，试从文中找出能体现兰芝性格特点的点，试从文中找出能体现兰芝性格特点的语言并加以分析。语言并加以分析。（11）和家婆的对话）和家婆的对话“受母钱帛多，不堪母驱使受母钱帛多，不堪母驱使”（不卑不亢（不卑不亢，举止得，举止得体）体）（22）和小姑的对话）和小姑的对话“勤心养公姥，好自相扶将。初七及下勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘九，嬉戏莫相忘”（有礼有节，重情重义）（有礼有节，重情重义）（33）和焦仲卿的对话）和焦仲卿的对话“君当作磐石，妾当作蒲苇，君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。蒲苇纫如丝，磐石无转移。（爱情专一，忠贞不渝）（爱情专一，忠贞不渝）（44）和家兄的对话）和家兄的对话“处分适兄意，那得任自专处分适兄意，那得任自专”（聪慧明智，外柔内刚）（聪慧明智，外柔内刚）面对一个如此聪明、勤劳、善良、美丽的儿媳，婆婆为面对一个如此聪明、勤劳、善良、美丽的儿媳，婆婆为什么不能容她？什么不能容她？（11）美色说）美色说（22）恋子说）恋子说（33）嫉妒说）嫉妒说（44）门阀说）门阀说
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有