1、第2节 细胞的多样性和统一性基础测试知识点一使用高倍显微镜观察几种细胞1.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是()A转动转换器换用不同放大倍数的目镜B调节细准焦螺旋调节视野中物像的焦距C调节光圈调节视野的大小D换用反光镜的凹面镜调节视野的亮度变暗答案B解析转动转换器可换用不同倍数的物镜，A错误；调节光圈可调节视野的亮度，C错误；换用凹面镜可使视野变亮，D错误。2下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是()向右上方移动载玻片调节反光镜使视野明亮转动转换器调节细准焦螺旋调节粗准焦螺旋向左下方移动载玻片A BC
2、D答案C解析比较A、B两图可知，A是低倍镜下的视野，B是高倍镜下的视野，从A转到B，即从低倍镜转到高倍镜，其操作步骤为：向左下方移动载玻片转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时，转动细准焦螺旋直到物像清晰可见，C正确。3当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野范围内看到一行相连的8个完整细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的()A2个 B4个 C16个 D32个答案A解析显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。当显微镜的目镜为10、物镜为10时，此时显微镜的放大倍数是1010100倍；当目镜不变，物镜变成40时，显微镜的放大倍数是10404
3、00倍。显微镜的放大倍数越大，视野的范围越小，观察到的细胞就越大，细胞的数目就越少。当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长和宽分别变为原来的四分之一，排成一行的细胞的数目也相应变为原来的四分之一，所以视野中细胞的数目为842个。故选A。4下列有关光学显微镜的描述中错误的是()A放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小B用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右C当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央D若视野
4、中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上答案B解析显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数，每一小格所代表的实际长度随放大倍数增大而变小，A正确；放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小，B错误。5下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是()A标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B要将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央答案C解析如果标本染色较深，需要较强的光线观察，因此应选用凹面镜和大光圈，A正确；若物像位于视野右上方，则实际标本位于左下方，因此如果
5、让物像移至视野中央，标本应向右上方移动，B正确；转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；转换高倍物镜之前应先将所要观察的图像移到视野的正中央，D正确。知识点二原核细胞和真核细胞6.下列关于细菌的说法正确的是()A细菌能进行光合作用B发菜、颤蓝细菌都属于蓝细菌C细菌细胞中没有成形的细胞核，但有拟核，拟核中有染色体D细菌属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有细胞器答案B解析蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，不是所有细菌都能进行光合作用，A错误；细菌都是原核生物，与真核生物相比，无核膜，无染色体，有一种细胞器核糖体，C、D错误。7下列生物的细胞中，
6、不具有核膜的是()A鱼和鲸B玉米和棉花C大肠杆菌、蓝细菌和支原体D蘑菇、木耳和酵母菌答案C解析真核细胞有核膜而原核细胞没有，细菌和支原体都是原核生物，无核膜，C正确。8下列关于酵母菌、蓝细菌的结构与功能的叙述，错误的是()A酵母菌有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌没有B酵母菌有DNA和蛋白质组成的染色体，蓝细菌没有C酵母菌有各种细胞器，蓝细菌没有细胞器D酵母菌不能进行光合作用，蓝细菌能进行光合作用答案C解析蓝细菌有一种细胞器，为核糖体。9如图表示四个框图内所包括生物的共同特征，下列叙述正确的是()A框图内都是原核生物B框图内的生物都不含叶绿素C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内的生物
7、都能进行光合作用答案C解析框图内的烟草花叶病毒属于非细胞生物，酵母菌属于真核生物，A错误；框图内蓝细菌含有叶绿素，B错误；框图内的酵母菌、蓝细菌、衣藻和金鱼藻(属于植物)都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；框图内的酵母菌不能进行光合作用，D错误。10细胞的统一性体现在()一切生物都由细胞和细胞产物组成细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA真核细胞和原核细胞都多种多样A B C D答案B解析表现了细胞的多样性，错误；病毒无细胞结构，故生物体不都由细胞和细胞产物组成，错误。能力提升11下图是用集合的方法表示各种概念之间的关
8、系。其中与图示相符的是()答案B解析真核细胞、原核细胞没有交集，A错误；噬菌体与细菌病毒二者是同类生物，B正确；蓝细菌是原核细胞，C错误；施莱登、施旺共同提出了细胞学说，D错误。12下列关于蓝细菌和水绵的叙述，正确的是()A蓝细菌和水绵都有核膜B叶绿体是蓝细菌和水绵进行光合作用的场所C蓝细菌和水绵具有细胞质和细胞膜D蓝细菌和水绵的染色体的组成成分中都有DNA答案C解析蓝细菌为原核生物，无核膜，无核仁，无染色体，无叶绿体，有DNA，有一种细胞器核糖体，A、B、D错误。13显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一
9、步放大观察，则操作的主要程序为：把_移到_。_。_至物像清晰。(2)下图1是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_(放大倍数)。(3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在()A物镜上 B目镜上C装片上 D反光镜上(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。(5)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜才能够
10、较清楚地观察到口腔上皮细胞？_。答案(1)要放大观察的物体视野中央转动转换器换上高倍镜调节细准焦螺旋(2)40(3)B(4)逆时针(5)缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度解析(2)更换物镜后，观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10更换为40；放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度。(4)因为显微镜的成像为倒立的虚像，相当于将原有物像旋转180，因此若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针。14如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答下列问题：(1)科学家依据_，将细胞分为原
11、核细胞和真核细胞。(2)图中属于原核细胞的是_(填字母)，此类细胞的DNA主要存在于_中。能表示生命系统个体层次的是_(填字母)。(3)图中能进行光合作用的是_(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。(4)B、E两类生物主要区别：B类生物一般含有_，能进行光合作用，故其代谢类型是_型。(5)在上述五种细胞中，它们都有的结构或物质有_、细胞质、_和_，这体现了不同类细胞之间的统一性。答案(1)有无以核膜为界限的细胞核(2)B、E拟核B、E(3)B、C核糖体(4)叶绿素和藻蓝素自养(5)细胞膜核糖体遗传物质DNA解析(2)图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，DNA存在于拟核中
12、。(3)B细胞虽然没有叶绿体，但含有光合作用所需的色素和酶，能进行光合作用；C细胞含有叶绿体，能进行光合作用。A为真核细胞，B为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体。(4)B、E均为原核生物，但B类生物含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物。15如图是幽门螺杆菌结构模式图，请回答下列问题：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是_(填序号)，二者的主要区别在于幽门螺杆菌_。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎的标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性
13、胃炎病因的假设。该假设最可能是_。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因最可能的假设是_。试参照上述材料设计实验验证中的假设。A方法步骤：a制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b设置对照：_。c接种幽门螺杆菌：_。d培养观察：_。B实验结果：_。答案(1)1、2、3、5没有以核膜为界限的细胞核(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关(3)W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌d在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌B甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖；乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖解析幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定的。实验设计时要注意对照原则和单一变量原则。