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2015届高三语文二轮复习 专题突破高效精练 (5)语知语用即时练+诗歌鉴赏 .doc

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资源描述

1、专项突破三诗歌鉴赏(语知语用即时练诗歌鉴赏)一、 语知语用即时练1. 依次填入下列句子空缺处的词句,最恰当的一组是()(1) 王夫之在薑斋诗话中说“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”,诗人笔下的“_”就是以乐景写哀情的典型。(2) 我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”,以激发听众兴趣,为与听众的交流营造良好的环境_。(3) 荒山造林,既能生产木材,又能保持水土,是_的事。A. 江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B. 正是江南好风景,落花时节又逢君气氛一举两得C. 江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D. 正是江南好风景,落花时节又逢君氛围两全其美【答案】C【解析】“好风景

2、”的“江南”是乐景,二人相逢是乐情,故不属于“以乐景写哀情”;“细柳新蒲”是充满生机的乐景,“为谁绿”指无人欣赏,“宫殿锁千门”指人烟荒芜,抒发的是哀情,此两句是“以乐景写哀情”。“气氛”指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象;“氛围”指周围的气氛和强调。“氛围”的范围大于“气氛”,跟前面的“环境”一词更搭配。“两全其美”指做一件事顾全两个方面,使两方面都很好;“一举两得”指做一件事得到两种收获。前者强调“美”,后者强调“得”,“得”更符合语境。2. “月送花香浮小院”是一副对联的上联,与这一上联对仗最工整的下联是()A. 绿叶红花映山前B. 风摇竹影到幽斋C. 梦随春风到天明 D. 风

3、吹萤火到满园【答案】B【解析】对联写作上要做到词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境完美。由上联“月送”可排除A项,由上联“花香”可排除D项,由“小院”可排除C项。3. 为了提醒行人等候红灯时不要挤到斑马线上,交警部门拟在斑马线两端画上停止线,并在上面写一句提示语,下列最得体的一句是()A. 不要急,欲速则不达 B. 请在线后等候C. 越线阻道,定罚不饶 D. 亲,要谦让哦【答案】B【解析】停止线上的提示语应该简洁、直白、醒目、妇孺皆懂。B项符合上述要求。A项太过含蓄,C项太过严厉,缺乏人情味,D项采用网络语言,不够严肃,不适合老人和孩子。4. 依次填入下面一段话空缺处的语句,

4、衔接最恰当的一组是()专心学习一门技艺的人,较之聪颖但不专攻的人_,_。_;_,两者是有差别的。 而后者恃才妄为,做事轻率 纵然技艺还可能不够纯熟 也有过之而无不及 大体上,前者专心致志,谨慎行事A. B. C. D. 【答案】D【解析】这是一段议论性句子。与“前面的专心学习一门技艺的人,较之聪颖但不专攻的人”合起来才能构成论点。根据内容与是相对的分析,根据“前者”与“后者”就能确定在之前。5. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。B. 最近荆州大量出土的文物,说明了我国古代楚王雄霸一方的传

5、说并非子虚乌有。C. 在质量月活动中,他们以提高产品质量为中心,对产品生产流程进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。D. 中国印章已有两千多年的历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到文人、书画家和收藏家的推崇。【答案】C【解析】A项,语序不当,“每年”应放在“10%”之前。B项,语序不当,“大量”与“出土的”互换位置。D项,成分残缺,可在“审美”后加“价值”。6. 仿照下面小诗的第一节,再续写一节。要求:句式一致,语意连贯。时间时间是一把剪刀,生命是一匹绮锦;一节一节地剪裁,制成华裳丽服。【答案】(示例)时间是一支彩笔,生命是一张画纸;一笔一笔地描绘,绘成斑

6、斓画卷。二、 诗歌鉴赏7. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事?高卧沙丘城。城边有古树,日夕连秋声。鲁酒不可醉,齐歌空复情。思君若汶水,浩荡寄南征。【注】 沙丘,在山东汶水流域。 高卧:这里指闲居。 日夕:朝暮,从早到晚。 鲁酒两句:庄子胠箧,“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄,不能醉人;齐歌之艳,听之无绪。皆因无共赏之人。(1) “借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法,请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。(2) “鲁酒不可醉,齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的?【答案】(1) “古树”“日夕”“秋声”这些特定的景物无疑烘托出一种近乎哀婉凄凉的心

7、情,由此可见,杜甫的离去使诗人此时此刻的心绪极为不佳;再者,将自己的思念之情喻为“汶水”,浩浩荡荡随友而去,亦表现出此情的深远。(2) 这两句诗的意思是:因为杜甫不在身边,喝酒听歌都不能解愁,由此表达了深深的思念之情。8. 阅读下面这两首唐诗,然后回答问题。 落第长安常建 家园好在尚留秦,耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑,且向长安过一春。杂诗无名氏旧山虽在不关身,且向长安过暮春。一树梨花一溪月,不知今夜属何人?(1) 这两首诗字句相似,音韵相近,而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。 (2) 请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。【答案】(1) 这两首诗都表现

8、了主人公的旅思乡愁,但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧。这从“耻作”、“恐逢”两句可以看出。杂诗不涉具体情事,但表现的乡情、乡愁为更苦涩、难堪,更富于感染力,能在更大范围内引起共鸣。(2) “溪”字的表达效果有三,其一,以“溪”修饰“月”,将月色有形化,把不可揽结的月色写得如捧手可掬,生动形象;其二,“溪”本是名词,移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感,溪月相映,更见美感;其三,溪水是流动的,这又与“一树梨花”的静美相映衬,动静结合,显出景物生机。9. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。秦中感秋寄远上人孟浩然一丘尝欲卧,三径苦无资。北土非吾愿,东林怀我师。黄金燃桂尽,壮志逐

9、年衰。日夕凉风至,闻蝉但益悲。【注】 一丘:指隐居山林。 北土:指“秦中”,即京城长安。 东林:庐山东林寺。 “黄金”句:比喻处境窘困。(1) 联系题目和全诗内容,回答“东林怀我师”中“怀”字的表达作用。(2) 本诗抒发了诗人怎样的情感?采用了什么抒情方式?请结合全诗内容,简要分析。【答案】(1) 一个“怀”字,表明了对“我师”的尊敬与爱戴,暗示追求隐逸的思想,并紧扣诗题中的“寄远上人”。(2) 抒发了官场失意而追求归隐的思想情感。采用了直抒胸臆的抒情方式:对“一丘”称“欲”,对“无资”称“苦”;对“北土”则表示“非吾愿”,思“东林”于是“怀我师”;求仕进而不能,这使诗人的壮志衰颓;流落秦中,

10、穷愁潦倒;感受到凉风、听到蝉声而“益悲”。这种写法,直写心中的哀愁苦闷。10. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。归朝欢柳永别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞,溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥川远多行役。往来人,只轮双桨,尽是利名客。一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦,新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来,玉楼深处,有个人相忆。(1) 词的前两句使用了什么表现手法?描绘了一幅怎样的画面?(2) 简要赏析“一望乡关烟水隔”一句在结构和内容上的表达作用。【答案】(1) “别岸”是稍远的江岸,“萧萧”为芦苇之声,“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船,风吹芦苇

11、发出细细的声音,此处写景运用动静结合的手法,形象描绘了一幅江南水乡的荒寒景象。(2) 结构上,承上启下,承接上片的写景转入下片的主观抒情。内容上,“一望”实即想望,故乡关河相隔遥远,烟水迷茫,根本无法望见;既无法望见而又不能回去,受到思乡愁绪的煎熬。为下文写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡张本。11. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。秋蕊香张耒帘暮疏疏风透,一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后,廊上月华如昼。别离滋味浓于酒,著人瘦。此情不及东墙柳,春色年年如旧。(1) 请简要说说词的上片写景的层次。(2) 结合全词,简要赏析“此情不及东墙柳,春色年年如旧”一句。【答案】(1) 空间上由房内写到房外。时间上

12、由白天写到晚上。先写风动门帘,再写燃香香兽,这是房内之景;然后写黄昏的朱栏和月下的长廊,这是房外之景。也体现了时间的变化。(2) 第一,词中主人公以“东墙柳”自喻,“东墙柳”年年春色依旧,而主人公容颜却一年一年老去;第二,借用柳的离别之意。但层次更深。虽然同为离别,“东墙柳”每年至少能被人见一次,而抒情主人公连这一面都不曾见过,意指已经离别至少超过一年时间了。12. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。临江仙诏芳亭赠坐客叶梦得一醉年年今夜月,酒船聊更同浮。恨无羯鼓打梁州。遗声犹好在,风景一时留。老去狂歌君勿笑,已拚双鬓成秋。会须击节溯中流。一声云外笛,惊看水明楼。【注】 作者自注云:“去岁中秋,南

13、山台初成,与友连三日极饮其上,尝作临江仙三首。今岁复会诏芳亭。” 梁州,即梁州曲,又称霓裳羽衣曲。(1) 请结合上阕分析“恨”字包含的情感。(2) 请赏析结句“一声云外笛,惊看水明楼”。(3) 有人评价叶梦得晚年词“雄杰”,请结合全词简要分析。【答案】(1) 老友重逢的喜悦(“恨”的背景)却无音乐助兴的遗憾(“恨”的具体内容)。(2) 词人原本沉醉于中流击楫的壮志豪情中,忽然一声响彻云外的笛声将他惊醒,只见月光下水波明亮,把诏芳亭也映得通透。表达了词人的遗憾落寞(愤懑也可)。笛声将词人从幻想中惊醒,拉回现实,艺术上有陡转的效果(答视听结合,言之成理亦可)。以“水明楼”结尾,含蓄不尽,意蕴深长。(3) 略。(提示:用语豪放,结合词作具体分析。情感豪放,结合词作具体分析)- 4 -

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