1、第一单元第1课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2016广州学业水平测试)礼记中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。”这段文字中的“大道”是指 ()禅让制世袭制公有制私有制ABCD解析：根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。答案：A2(2016广州学业水平测试)中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是 ()A商夏周B商周夏C
2、夏商周D夏周商解析：本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于公元前1600年，周朝建立于公元前1046年。答案：C3(2016绵阳高一检测)商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是 ()A以血缘关系为纽带B神权与王权的密切结合C权力高度集中于商王手中D决策体现原始民主色彩解析：由材料信息“通过占卜予以决定”等可知中国古代早期政治制度的特点是神权与王权的密切结合，故选B项。A、C、D三项在材料中没有反映。答案：B4(2016天津学业水平测试)下图反映的西周政治制度是 ()A禅让制B世袭制C分封制D宗法制解析：结合题干
3、图片中“晋”“卫”“齐”“鲁”等信息可知，此图为西周的分封形势示意图。因此，图片反映的政治制度为分封制。答案：C5(2016芜湖高一检测)周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是 ()A保护贵族的世袭血统B调和统治阶级内部矛盾C加强对奴隶和平民的控制D巩固刚建立的西周政权解析：周朝分封商代贵族为诸侯，其目的是巩固刚刚建立的西周政权，故选D项。周王室贵族与商代贵族之间无世袭关系，排除A项；商代贵族不属于周朝统治阶级内部阶层，排除B项；C项说法与题干信息无关，排除。答案：D6中国通史中载：周公教导成王说，你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即侮慢王朝，等于不贡。诸侯不贡天子，庶民
4、也不贡诸侯，政治就乱了。其根本目的在于 ()A维护周天子的独尊地位B重视诸侯的态度C要求诸侯定期朝觐述职D加强对诸侯的礼仪教化解析：依据“纳贡的如果礼貌不好，即侮慢王朝”“政治就乱了”分析可知，其目的是维护周天子的政治地位，B项为表面现象，C项在材料中没有体现，D项为直接目的。基于以上分析可知，本题选A项。答案：A7(2016海南学业水平测试)说文解字中有：“宗，尊祖庙也。”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是 ()A信仰B财产C血缘D地域解析：本题考查学生分析理解能力。由史料中的“宗，尊祖庙也”可知，宗法制涉及血缘关系。答案：C8(2016济南高一检测)“一国
5、无二君，一庙无二祭主”，反映了西周宗法制的突出特点是 ()A嫡长子继承制B神权色彩浓厚C政治等级森严D贵族拥有政治、经济特权解析：“一国无二君，一庙无二祭主”说明按照宗法制的规定，嫡长子继承王位，并成为同姓中的大宗，故A项与题意相符。答案：A9(2016山东学业水平测试)下列关于西周宗法制的表述，最准确的是 ()A体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B体现了统治阶级内部的等级关系C体现了中央与地方的行政关系D体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系解析：本题主要考查西周宗法制。宗法制解决了贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，有利于统治集团内部的稳定和团结。故选B项。答案：B10春秋公羊传中记载：“
6、隐长又贤，何以不宜立？立适以长不以贤，立子以贵不以长。桓何以贵？母贵也。”这一做法 ()A遵循了周代宗法制度的精神实质B严重地破坏了嫡长子继承制C是春秋时期宗法制度崩溃的表现D表明太后左右了王位的继承解析：依据“立适以长不以贤，立子以贵不以长”“桓何以贵？母贵也”可知，材料体现了周代以嫡长子继承制为核心的宗法制度的精神实质，故本题选A项。B、C、D三项与材料信息不符。答案：A11(2016江苏学业水平测试)“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在 ()A规范宗教仪式B传承中华传统C禁锢人们思想D阻碍社会进步解析：本题考查宗法制对当今中国的积极影响，即
7、注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力，有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一，故B项与题意相符。答案：B12(2016保定高一检测)分封制与宗法制最突出的相同点在于它们 ()A都服务于周王巩固统治的需要B都以血缘关系为纽带C都形成了森严的等级制度D都对后世产生深远影响解析：注意题干要求“最突出的相同点”，分封制是将王国的土地分给宗室臣属以巩固统治的制度，而宗法制则是以家族为中心、以血缘关系为纽带、结合族权和政权的政治制度，两者互为表里，相辅相成，因此最突出的相同点是都以血缘关系为纽带，故B项正确；C项从属于B项，宗法制对后世影响深远，分封制在西周后期削弱了天子的权威，故A、C
8、、D三项排除。答案：B二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13(2016济南学业水平检测)阅读下列材料，回答问题。材料一周武王追思先圣王于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所狩也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子材料三(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之。(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。左传(1)材料一中周武王
9、实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？(2)材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系？诸侯对周天子有何义务？(3)材料三反映出周天子与诸侯国间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？答案：(1)政治制度：分封制。王族、功臣和先代贵族。(2)关系：诸侯为周王臣下，服从周王命令。义务：保护周王室；忠于职守；保卫封地；定期朝见天子，向天子述职。(3)变化：王室衰微，诸侯不尊天子。原因：在分封制下，诸侯在自己领地内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性，一些诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权衰微，无力再控制诸侯。14阅读下列材料，回答问题。材料一曹氏，叔振铎，文王子而武王弟也，武王克商，封之
10、于陶丘，为宋景公所灭，子孙以国为氏。南宋郑樵通志材料二氏室属下的庶民也许就是氏室的宗族，否则也是集族而居的。氏室上面的一层是国君和同姓卿大夫构成的大家族，更上的一层是周王和同姓诸侯构成的大家族。其天子和异姓诸侯彼此间则多半有姻戚关系。这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经，家族为纬的。张荫麟、吕思勉国史十六讲(1)材料一反映了西周时期的哪种制度？有什么积极作用？(2)概括材料二中帝国组织形式的基本特点和等级关系，并说明其得以建立的制度基础有哪些。解析：本题考查学生分析理解能力。解答本题关键是提取材料有效信息，并将其与所学知识结合。第(1)问从材料内容可直接得出是分封制；第(2)问依据材料，结合西周时期的宗法制和分封制的内容说明其特点和等级关系。答案：(1)分封制。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强周天子对地方的统治。(2)特点：按照血缘宗族关系分配政治权力，构建帝国组织。等级关系：周天子诸侯卿大夫士。制度基础：分封制、宗法制。版权所有：高考资源网()