1、初一历史有什么记忆口诀 初一历史记忆口诀一、祖国境内的远古居民(一)一百七十万年前， 云南“元谋人”出现，会造工具能用火， 因此称为类人猿。(二)北京人在周口店， 手脚分工已明显，群体劳动和生活， 打制石器已出现，保存火种用途广， 原始社会已显见。(三)山顶洞人一发现， 距今一万八千年，磨光钻孔新技术， 人工取火史无前，血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱二、原始的农耕生活(一)长江流域“河姆渡”， 磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住，挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。(二)黄河流域有“半坡”， 地穴房子同居住，粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形， 还会纺线和织布。三、
2、华夏之祖“人文初祖”是黄帝， 禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。四、夏商西周的兴亡(一)夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立，王位传给儿子启， 禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。(二)商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。(三)武王伐纣灭掉商， 西周定都镐京上，分封制度定国策， 天子统治有加强，暴君厉王无人道， 前771(年)周灭亡。五、灿烂的青铜文明(一)原始社会到末期， 我国已有青铜器，夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”， “青铜立人”有新意。(二)奴隶生活多悲
3、惨， 非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产， 没有自由和饱暖，生命不如牛和马， 人祭人殉任屠杀。六、春秋战国的纷争(一)齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军， 大败楚军城濮中。(二)齐楚燕韩赵魏秦， 战国七雄多战争，齐王军师名孙膑， 围魏救赵战桂陵，前二六0战又起， 秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜， 从此六国难抗衡。七、大变革的时代(一)春秋出现铁农具， 战国时期遍大地，春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。(二)李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田，治水功劳胜大禹， 造福人民几千年。(三
4、)孝公治国有心计， 商鞅变法最有力，承认私人有土地， 奖励耕战免徭役，废除贵族的权力， 建立县制搞治理，经济得到大发展， 军队有了战斗力，战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。初一历史的学习方法第一，建立信心。学生若能在记忆前抱有“我一定要记住”、“我一定能记住”的决心和自信，最后效果一定会大大改善。这种积极的心理暗示有着确凿的科学依据，科学研究表明：一个人大脑储存信息的容量，相当于十亿册书的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。这种大脑记忆容量的无限性是我们建立自信的可靠保障。第二，变通记忆主体。即把单一封闭的个体记忆，发展到以个体记忆为主，以合作记忆为辅的新阶段。所谓合作记忆是指以小组为单位(2-4人为宜)围绕同一历史问题采用抢答、抽背、默写等灵活多样的形式来刺激人的大脑记忆神经，激发记忆潜能，唤起竞争意识。为了调节气氛，有时老师也可以参与其中，同台竞技，与生同乐，让师生在“疯狂”的竞争记忆中体验学习历史的乐趣。第三，调动各种感官。实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。所以在记忆历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。第 5 页
