1、人教版七年级上册第一单元 试卷集知识积累与运用（14题，20分）1.按照拼音在括号内写出相应的汉字（6分）在一shùn（）间照亮你的眼睛。我的心在瘦骨línxún（）的胸腔里冬冬直跳。我从石架上向下望，感到头晕目xuàn()。趁他停在眼前小qì()时，我一伸手捉住了它。那一股qíng()天hàn()地的生命力，令我肃然起敬。2.下面的每一句话里，都有一个错别字，在错别字下面画一横线，然后在后面的括号内写出正确的。（6分）怀着一种隐蜜的想望。（）我听见有人缀泣。（）我可以好好地使用它，也可以白白糟踏
2、它。（）梦幻一般轻轻拢罩着我。（）就象迸渐的水花。（）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘囚卧龙般的枝干。（）3把下面的文章题目与作家连线。（4分）在山的那边莫顿·亨特走一步，再走一步杏林子生命生命沈复紫藤萝瀑布王家新童趣宗璞4解释下列加点的文言词语的意义。（4分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。余：见：故：趣：阅读理解与鉴赏（518题，50分）一、阅读下面的文章，完成514题（30分）小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫。穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤。一双黑花棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的
3、，那双小手也是红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩、那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐，一青二白”等等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家
4、都爱护她，菜主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断。价格也好。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白。只是没有太阳。要不，它会耀眼的。“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇头。“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师
5、，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书，做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年十五啦。住杏树湾。俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢。”“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑，路滑，跌到沟里腿断了。不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冻凉的小手。她想把它暖热，永远地热下去。“好妹
6、妹，你来我班里上学吧！”“不。俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”女老师把小妹妹搂得更紧了。太阳出来了。那雪更白。那葱更青。两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。那葱洗得真干净。扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了啊，小葱青青5“地上的雪真白。只是没有太阳。要不，它会耀眼的。”这处景物描写有什么作用？请简要回答。（3分）6小妹妹考上了县师范后，临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。小妹妹送小葱感谢老师的原因是什么？（3分）7文章结尾处写“她俩没有说话，都哭了”，她俩为什么要哭？（3分）8全文是以什么为线索的？（3分）9本文情节发展的高潮部分
7、是哪个情节？请做简要概括。（3分）10第二段中的“她静静地站着。低着头，眼睛朝下看”，这是什么描写？有什么作用？（3分）11当“小妹妹”知道常来买小葱的人是一个教师的时候，她“声音有些激动，也带着几多憧憬”，这里她“憧憬”的是什么？（3分）12小妹妹对女教师说：“俺想求您帮俺看看这个”，这里的“这个”指的是什么？说明小妹妹具有怎样的性格特征？（3分）13文中有几处语言描写，其中“俺也上学哩！”“俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”这两处语言描写刻画了小妹妹怎样的内心世界？（3分）14你能把这篇文章所叙述的事情用简洁的语言概括出来吗？请试一试。（3分）二、阅读下面的文言文，完成1518
8、题（20分）。郭永，大名府元城人。少则明勇决，身长七尺，须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人，为*利无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱，永力争不能得，袖举牒还之，拂衣去。注：具狱：据以定罪的案卷。牒：授官的文书。15根据自己的理解，把下面句子中的带点字解释出来。（4分）少则明勇决（）身长七尺（）须髯若神（）永数引法裁之（）16请你用现代汉语把下面的4句话的大意说出来。（6分）郭永，大名府元城人：守武人，为*利无所忌：后守欲变具狱，永力争不能得：袖举牒还之，拂衣去：17文言中有些词语与现代汉语不尽相同，请试译下面句子中画线词语的意义。（4分）守大怒
9、（）拂衣去（）18这段文字虽然很简短，但是我们却看到一名具有什么性格的古人？（6分）写作实践与创新（第19题，30分）19在本单元的学习中，我们积累了很多词语，你会运用它们吗？先复习下面词语的意义，然后以“学语文的感受”为题，写一段话，用上所列出的词语（能用多少用多少，不要求全部运用）。（400字左右，20分）隐秘诱惑一瞬间喧腾训诫嶙峋凝视啜泣纳罕小心翼翼小憩擎天撼地肃然起敬庸碌糟蹋忍俊不禁怡然自得明察秋毫第一单元综合检测答案知识积累与运用1瞬嶙峋眩憩擎撼2.蜜-秘缀-啜踏-蹋拢-笼渐-溅囚-虬3.见课文4.我看见所以乐趣阅读理解与鉴赏一、5为了突出雪样纯洁、葱样青嫩的小妹妹。6.小葱是她们相
10、识的媒介，对双方来说有特殊的感情和意义。7.成功时，想起往日的艰辛，百感交集。8.青青的小葱9.搂住“她”，要“她”上学。10.这是行动、神态描写；刻画了“小妹妹”安祥、文静的少女形象。11.她憧憬的是要上学读书。12.“这个”指的是小妹妹用弟弟的课本所作的初中作业；说明小妹妹非常向往重新成为一名学生，回到教室内上课。13.第一处语言写出小妹妹为自己曾经是学生而自豪，第二处语言写出了小妹妹的善良与懂事，小小年纪就知道为母亲分忧。14.这篇文章记叙了一位农村小女孩在艰难困苦的情况下，不懈追求，最终学有所成的事迹，刻画了一位善良懂事而又勤奋好学的少年形象。二15.小时候，高，如，制裁、惩处。16郭永是大名府元城的人。丹州太守是一个会武的人，为人*诈，贪图私利，无所顾忌。后来太守想要变更诉状文书，郭永极力辩争却不能做到。（郭永）从衣袖中拿出授官的文书还给了朝廷，愤怒地离开了。17.非常愤怒离开18.不畏强权，疾恶如仇，秉公执法的一位古人形象。写作实践与创新19.（略）第 8 页
