五年级语文《杨氏之子》考点练兵.doc

1、五年级语文杨氏之子考点练兵杨氏之子考点练兵基础篇一、看拼音写词语。jiqín二、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_乃：_2、孔指以示儿曰。示：_曰：_3、未闻孔雀是夫子家禽。未：_闻：_三、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_(2)对话精妙极了，妙在何处?_答案：一、家禽二、1、诣：拜见乃：于是，就2、示：给看曰：说3、未：没有闻：听见三、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨

2、家儿子反应极快，才思敏捷。杨氏之子考点练兵阅读篇何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。思考：1、这篇文章主要写了一件什么事?2、联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。1)何氏之庐也。庐：_2)人问其故。故：_3)即遣还外。遣还：_答案：1)何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(

3、我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。2)庐：房子。这是(我)姓何的房子。故：原因。有人问他(这样做的)原因。遣还：送回，遣送。立刻把他遣送出去。点评：古有画地为牢的说法。何晏此举真意识向曹操暗示自己不愿被拘禁于宫中。曹操，既爱此子，不忍拂其意，故将他放还。这则故事既说明何晏聪慧，也表现出魏武帝曹操的通情达理。他对何晏之喜爱始终未曾改变。杨氏之子随堂练习巩固篇1、选择正确的读音，打“√”。杨氏(sìshì)之子甚(shènshèng)聪惠孔君平诣(zhyì)其父为(wéiw&

4、egrave;i)设果儿应(yngyìng)声答曰未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)2、熟读课文，再填空。梁国杨氏之子( )，甚( )。孔君平( )其父，父不在，( )。( )，果有杨梅。孔指以示儿曰：(“ ”)儿应声答曰：(“ ”)。3、翻译下列句子：(1)三人行，必有我师。(2)读书百遍，其义自见。(3)温故而知新。(4)学而时习之。(5)千里之行，始于足下。4、选择世说新语中有趣的故事阅读，并与伙伴交流。答案：一：杨氏(shì)之子甚(shèn)聪惠孔君平诣(yì)其父为(wèi)设果儿应

5、(yìng)声答曰未闻孔雀是夫子家禽(qín)二：九岁聪惠诣乃呼儿出为设果此是君家果未闻孔雀是夫子家禽三：1、【原文解释】：几个人一起走路，其中必定有我的老师。【现代解释】：几个人同行，其他人各具优缺点，是我学习和改正的对象，故都可以做我的老师。注：三解释为：几个人。(较少的人)【出处】：论语·述而：“子曰：‘三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。’”解释：多个人一起走路，之中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就引以为戒加以改正。【读解】：比喻到处都有值得我们学习的人，别人一定有在别的

6、地方比我强。2、见，读xian，出现，“读书百遍而义自见”，又作“读书白遍其义自见”，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义矣。3、论语中的，“子曰：温故而知新，可以为师矣。”孔子说：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。4、出自论语原句为子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”指的是学过的知识不断地练习它、实践它，不也是一件令人愉快的事吗?有志同道合的朋友从远方而来，不是很令人高兴吗?别人不知道自己也不懊恼，不也是道德高尚的君子么?5、走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。出自老子第六十四章：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始於足下。”