1、五年级语文像火箭那样启动小车教案设计【教学目标】1.通过玩气球，感受反冲力的作用和方向。2.安装反冲力小车，进一步了解反冲力的作用、方向和产生原因。【教学重点】学生对反冲力的作用、方向的认识。【教学难点】1.解释气球推动小车的原因。2.启发学生学会分析比较。【教学准备】1.每组学生：小车、气球、棉线、塑料管等；课前收集有关运用反冲力的资料。2.教师准备：有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料。【教学过程】一、玩反冲力气球1.教师拿出吹足气的气球请学生说说：如果老师一松手气球会怎么样？2.学生用同样的方法玩气球。3.玩过以后讨论：你们的气球是怎样运动？是什么力使气球运动？4我们能想办法让小球沿一个
2、方向运动吗？学生讨论。5利用材料：一根光滑的细长绳、两个回行针、棉线、带塞子的气球。学生动手实验。二、安装反冲力小车1.如果我们把气球装在小车上，那它能推动小车运动吗？2.学生按自己的方法将气球固定在小车上，并试着让小车运动起来。3.交流小车运动情况：你们的小车是怎样运动的？解释一下气球推动小车原因？4再次实验。提出新的实验要求：把手靠近气嘴处，感受气体是怎样冲出来的。想想气体冲出的方向与小车运动的方向有什么不同。调换气球固定的方向，观察这时小车运动的方向有什么变化。5交流实验的发现和体会。6归纳：像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠反冲力运动的。三、了解反冲力的应用1.反冲力能推动小车
3、运动，那大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？2.请搜集到资料的学生向大家介绍有关内容。如：节日燃放的烟花等。喷气式飞机：机内的喷气发动机，把汽油或煤油燃烧时产生的大量气体，从发动机的喷气口快速向后喷出，飞机受到反冲作用快速向前飞行。火箭：火箭是我国最早发明的。现代火箭用高能物质做燃料，燃烧后产生大量的高温气体，连续不断地向后喷出，使火箭高速飞行。3.教师播放火箭发射的影像资料。4.分析比较：反冲力小车的启动与火箭的启动有什么相同和不同？（它们都利用了反冲的原理，但是小车利用的是压缩空气的反冲力，火箭利用的是高温高压燃烧气体的反冲力）四、总结1.回忆学过的课中，我们使用了哪些动力使小车运动起来？2.归纳，提升认识：说说小车只有在什么情况下才能运动起来？（小车只有在力的作用下才能运动起。）3课外收集：其它有关小车运动的力。延续研究兴趣。
