人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（五）（含答案）.doc

1、六年级小升初文言文阅读专项训练五一、阅读下面的文言文，完成习题。七录明史张溥传来源:Z*xx*k.Com溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。1.解释下列句中加横线的词。来源:学|科|网Z|X|X|K所读书必手钞 （ ） 如是者六七始已 （ ）日沃汤数次 （ ） 后名读书之斋曰（ ）2.与“如是者六七始已”中的“已”意义相同的有（ ）A“可以已大风挛瘘疠”和“情不能自已”B“扁鹊已逃秦矣”和“钞已朗诵一过”C“扁鹊已逃秦矣”和“情不能自已”D“可以已大风挛瘘疠”和“扁鹊已逃秦矣”3.把下列句子翻译

2、成现代汉语。如是者六七始已 后名读书这斋曰“七录” 4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）后名读书之斋曰：“七录”名之者谁不能名其一处也山不在高，有仙则名来源:学科网ZXXKA与相同，与也相同B与不相同，与也不相同C与相同，与不相同D与不相同，与相同5.张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就_（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“_”（用一句名言回答）二、阅读下面的文言文，完成习题。李贺作诗李贺字长吉，系出郑王后。 七岁能辞章，韩愈、皇甫铈始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自名曰高轩过。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从

3、小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！” 【注释】皇甫铈（sh）：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。 援：拿。高轩过（xun）：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访。奚（x）奴：童仆，奴仆。 牵合：指受到束缚。 程课：固定的格式。率：大概，大略。1.解释下列句中的词。来源:学科网皇甫铈始闻未信信：（ ）援笔辄就如素构就（ ）每旦日出旦：（ ）及暮归，足成之（ ）2.下列句中的“之”与“及暮归，足成之”中的“之”意义和用法相同的一项是（

4、）A鞭数十，驱之别院B至之市C故时有物外之趣D心之所向，则或千或百果然鹤也3.用“|”给下列句子断句，并翻译。是儿要呕心乃已耳！ 4.李贺在孩提时代的作诗轶事，对你写作有哪些启示？ 三、阅读下面的文言文，完成习题。赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？注释：中山：地名盍：何不垣墉：墙壁若之何：为什么来源:Zxxk.Com1.解释下列加点字。（1）吾之患

5、在鼠（ ）（2）告其父曰：“盍去诸？”（ ）（3）是非若所知也（ ）（4）不病于无鸡乎？ （ ）2.联系上下文，翻译下列句子（1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？ （2）若之何而去夫猫也？ 3.对上面这则寓言分析有误的一项是（ ）A这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。B一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D“有失才会有得”是本文的主旨。参考答案一、1.钞通“抄”，抄写 才 洗 命名 2.A 3.像这样反复六七次才停止。 后来他把读书的房间题名为“七录”。 4.C 5.一丝不苟 天才出自勤奋 二、1.相信 完成 早晨 等到 2.A 3.断句：是儿|要呕心|乃已耳！ 翻译：这孩子要把心呕出来才肯罢休啊！4.注意积累好词佳句。平时多注意观察生活，积累素材。多思多想，用心创作。三、1.忧虑、担忧 赶走 这不是 危害 2.我就会饥寒交迫，其危害不是比没有鸡更大吗？ 为什么要把那猫赶走呢？ 3.C