1、小学小古文阅读专项练习题二一、阅读曾子杀猪，完成习题。来源:Zxxk.Com曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同”汝“)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”1下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )A曾子妻之市 之：往 B顾反，为女杀彘 反：同“返”C妻适市反 适：往 D特与婴儿戏耳 特：特别2请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。译文：._.3试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答：_
2、二、阅读支公好鹤，完成习题。支公好鹤，住剡东岇山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩其翮。鹤轩翥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。 （选自世说新语）【注释】支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。他既是名僧，又是名士。剡（shn）东，剡县之东。岇山，山名，在今绍兴东二百里。铩，摧残，伤残。翮（h），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。轩翥（zh），振翅高飞的样子。姿，通“资”，资质的意思。1 解释下列句子中加点的词语。（1）有人遗其双鹤（ ）（2）乃反顾翅 （ ）（3）支意惜之（ ）（4）少时翅长欲飞 （
3、）2用现代汉语写出下面句子的意思。既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？三、阅读欧阳修苦读，完成习题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。来源:学科网1、选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：A、欧阳
4、修聪明过人 B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。._.（2）唯读书是务。._.四、阅读南辕北辙，完成习题。南辕北辙 有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自战国策)导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。之：动词，往，到。用：资用，即路
5、费。御者：驾车的仆夫。1解释下面句中加点的实词。(1)马虽良，此非楚之路也。（ ）(2)吾用多。（ ）2用现代汉语翻译下面的两个句子。 (1)君之楚，奚为北面? （2）此数者愈善，而离楚愈远耳。3.成语“南辕北辙”现在用来比喻 五、阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
6、叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。1. “弃而还走”中“还”的意思是：_。 2. 翻译文中画线句子： 。 3.这个成语的含义是：_ 。 六、阅读文言文，回答下面的问题。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.问之，曰:“欲作针。”( )2.世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）3.“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（ ）A.方才 B.正在 C.方形七、阅读文言文，回答下面的问题。炳烛而学晋平公问于师旷曰
7、：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】晋平公：春秋时晋国的国君。师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。暮：晚。何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。为人臣：做臣子的。壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢1.解释下列画线的词语。臣闻之（ ） 少而好学，如日出之阳（ ）盲臣安敢戏其君（ ） 善哉（ ）2.与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是（
8、）A是吾剑之所从坠 B故时有物外之趣C项为之强 D何不试之以足3.翻译句子。吾年七十欲学，恐已暮矣。 安有为人臣而戏其君乎？4.文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？ 八、阅读文言文，回答下面的问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.解释下列句子中“之”的含义。诸儿竞走取之( )人问之( )取之，信然( )2.文章开头交代“王戎七岁”有（ ）作用。A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人3.翻译句子：（1）看道边李树多子折枝。译：_。（2
9、）取之信然。译：_。4.从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（ ）A.信服 B.征服 C.服从来源:Z.xx.k.Com5这个故事使你获得了什么启示？._。九、阅读文言文,完成练习。今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣日:“我欲之四楚。”臣日:“君之楚，将奚为北面?”日:“吾马良!”臣日:“马虽良，此非楚之路也。”日:“吾用四多!”臣日:“用虽多,此非楚之路也。”日:“吾御者田善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。 注释持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。之:动词,往.到。用:资用，即路费。御者:驾车的仆夫。1. 解释加点的字。 我欲之楚( ) 将奚为北面()2.“马虽良,此非楚之
10、路也。”这句话的意思是. 。3.成语“ ”出自本文,比喻 。十、阅读文言文,完成练习。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”【注释】解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。1下面加点词解释不正确的是（ ）吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）乡人托以子偕往（一起，一同）乡人子失意，山缀榜末，先归。（回家） 解元尽处是孙山（尽头）.这次考试落榜的人是（ ） 乡人子； 孙山。3从上文看，孙山是个（ ）的人。满腹经纶能说会道自私自利不通人情4.这个故事
11、可以用一个成语形容，它是（ ）任人唯贤同舟共济名落孙山 D功成名就 答案见下一页来源:Zxxk.Com答案：一1 D(应为“只是”之意)2 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。(错译“欺”、两个“子”字每个扣05分；后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。)3 无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(只要大意对即可)二.（1）送给；（2）看；（3）舍不得；（4）不久2.既然有凌冲霄汉的资质，又怎么肯给人作身边观赏的玩物呢？3.有时，爱并不只是占有，而放飞或不给精神意志的自由套上枷锁才是真爱。三1、C 2、D 3、多读古人的文章 只是致力于读书。四1.
12、(1)好 (2)资用，即路费。2.(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。3.要实现的目标与实际行动恰好相反。五1. 通“旋”，转身 2. 叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢。 六1.之：老婆婆 2.弃：放弃 3.B七1.听说 好像 怎么，哪里 好 2.B3.我七十岁了想要学习，恐怕已经晚了。哪有做臣子的却戏弄他的君王呢？4.说明了不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。同时说明越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。八1.代词，代指李子 代词，代指王戎 代词，代指李子2.B 3.略 4. A 5.这个故事告诉我们遇到事情要多动脑想一想，多思考其中的道理，不能盲目的跟从。来源:学,科,网Z,X,X,K九1.想要 为什么 2.马虽然好，但这不是通往楚国的路啊。3.南辕北辙 行动和目的相反 十AABC
