1、16.2孤独之旅【学习目标】1.学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。2.品味小说精美传神、意味深长的语言。3.感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。【重点难点】1.梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。2.联系生活实际，深层感悟小说意味。【学法指导】朗读、自主、合作、探究【预习检测】一、基础知识阅读下列文字，回答问题;吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅
2、着。水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起时，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只小鸟正浮在水面上。但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。1.说一说杜小康恐慌的原因。2.这一段文字写得很美。芦荡的景物为什么又不能让杜小康安然入睡呢? 来源:学.科.网3.你有过孤独的感受吗? 请用200300字表述。二、文本探究(一)揣摩语句，深层探究1.作者是怎样来表现杜小康成长的过程？找出相关语句加以分析。来源:1ZXXK2.杜小康由幼稚到成熟的原因是什么？1.课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表
3、现杜小康的成长起什么作用。2.文章的成功之处是对人物的成长过程采用了大量的细节描写,刻画人物心理变化的轨迹,分析下列句子的作用。(1)杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。“我要回家”(2)杜雍和背起了疲软的儿子,朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上3.默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。4.根据提供杜小康成长过程的细节描写，复述课文内容。来源:学。科。网Z。X。X。K（二）品析语言，体
4、会人物1.结合文意,理解下列句子中的加点词语。(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了。(3)前行是纯粹的。(4)夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。(5)找了一个合适的地方,用镰刀割倒一大片芦苇,然后将它们扎成把。忙了整整一天,给鸭们围了一个鸭栏,也为他们自己搭了一个小窝棚。(6)他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。2. 你觉得杜小康是以怎样的人？（三）品味孤独，感受成长成长,是一个美好的过程,每
5、个人成长的经历不同,成长的故事也就丰富多彩,你在成长的道路上感受过孤独吗?(1)把个人亲身经历过“孤独”的故事在全班进行交流。(2)每位同学用“孤独是”写一句话,在全班作一次朗诵。五、随堂检测默读课文28-52段，回答下列问题。1.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？2.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？3.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？4.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？5.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。6.文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补
6、上省略的内容吗？要切合人物此时的心情。7.每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示？参考答案一、基础知识1.面对无边无际的芦苇，感到自身的渺小和大自然的无可对抗(或有一种永远逃不走的感觉。)对陌生环境的不可知。2.因为“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”。3.略 二、文本探究(一)揣摩语句，深层探究1.作者是怎样来表现杜小康成长的过程？找出相关语句加以分析。 “我要上岸回家”幼稚、软弱、恋家来源:1“还要走多远？前方是什么样子？”克服想家，展望未来来源:学科网ZXXK“这是他出门以来第一回真正感到害怕”感到自己的渺小和软弱梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家”幼稚软弱，已经受磨
7、练遇到暴风雨时的种种表现镇定、勇敢、坚强、负责找到鸭子又迷路时，他哭了起来情绪的发泄，是委屈的、激动的哭抠了几根白嫩的芦苇根想起母亲长大了，坚强了能控制自己的情绪，勇敢坚强地面对现实来源:Z|xx|k.Com他惊喜地发现鸭下蛋了成长的自豪和骄傲2.杜小康由幼稚到成熟的原因是什么？孤独的环境、生活的磨炼3.课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。（1）有关鸭群的描写：鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情；晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉，鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌。（2
8、）有关芦苇荡的描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射。（3）有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。杜小康表现了大人似的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗，暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。3.文章的成功之处是对人物的成长过程采用了大量的细节描写,刻画人物心理变化的轨迹,分析下列句子的作用。 (1)杜小康开始想家,并且日甚一
9、日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。“我要回家”(2)杜雍和背起了疲软的儿子,朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底,还在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父亲的脚印里,也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上明确(1)表现杜小康对家的依依不舍,对母亲和上学的魂牵梦绕,对芦苇滩这一孤单的地方的急欲逃离。 (2)它既照应了上文杜小康风雨寻鸭时“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”,“他感到脚钻心地疼痛”,又生动再现了杜小康成长过程中的淡淡忧伤。4.默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。出发时：茫然，恐惧到达芦苇荡时：害怕
10、，胆怯安顿之后：感到孤独时间久了：不再忽然地恐慌那天雨后天晴：坚强。总之，杜小康在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”。（二）品析语言，体会人物1.结合文意,理解下列句子中的加点词语。(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。(2)当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了。(3)前行是纯粹的。(4)夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。(5)找了一个合适的地方,用镰刀割倒一大片芦苇,然后将它们扎成把。忙了整整一天,给鸭们围了一个鸭栏,也为他们自己搭了一个
11、小窝棚。(6)他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。明确(1)“但、竟、忽然”表现了变故的突如其来,出人意料。“一落千丈”表明变化之大。“只好”传达出杜小康在突然的家庭变故面前的无助和无奈。(2)“涌”形象地将芦苇的无边无际、荒无人烟的动态之美表现出来,将杜小康“逃不走的感觉”表现得更为真切。(3)“纯粹”表明前行速度之快,强调了父子俩离开油麻地是不可改变的,前行是绝对的,哪怕有痛苦、有磨难。(4)“紧紧”“迟迟”生动形象地表现出了杜小康的胆怯、恐慌。(5)“割、扎、围、搭”一系列动词,贴切地写出了父子俩动作的麻利,体现了他们勤劳能干。(6)“跟、拨”动作描写,突出了在紧急形势下,杜
12、小康不顾一切去追赶鸭群的勇敢举动,表明他长大了。2.你觉得杜小康是以怎样的人？杜小康是一个坚强、勇敢、懂事、成熟、敢于担当的人。（三）品味孤独，感受成长成长,是一个美好的过程,每个人成长的经历不同,成长的故事也就丰富多彩,你在成长的道路上感受过孤独吗?(1)把个人亲身经历过“孤独”的故事在全班进行交流。(2)每位同学用“孤独是”写一句话,在全班作一次朗诵。明确示例1:孤独是一座没上发条的钟,孤独是一朵凌寒开放的花;孤独是面对爱人欲诉不能的无奈,孤独是面对朋友难分难舍的牵挂;孤独是满怀心事时的一声轻叹,孤独是希望渺茫时的一缕华发。示例2:孤独是我走在繁华的大街上看着嬉闹的人群,却寻找不到一束熟悉
13、的目光。孤独是我坐在豪华的餐厅里品尝着美味佳肴,身边却没有人和我对饮谈笑。三、达标检测1.父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的交流也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到痛苦与折磨。明白了既然无法回避，于是坦然地面对，坦然地忍耐。来源:Zxxk.Com2孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。3是委屈的哭，因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体来承担；又是激动的哭，因为他战胜了这样的磨难，感到自己突然地长大了，坚强了。4.回了走失的鸭子，意识到了自己的成长，为自己的举动而兴奋，内心不再悲哀难过，所以有这样的感觉。5.在本文中鸭子是杜小康的一个客观对应物，伴随着鸭子的成长，杜小康也真正长大了，意识到了成长的责任。6.那么长时间的孤独，那么长时间的担心、痛苦，那么多的付出，今天终于收获了，家境的改变也终于又有希望了。7每个人的成长道路都不会是一帆风顺的，成长是需要代价的，只有经历过一番痛苦的磨难，人才能真正长大。每个人都应该珍视自己所承受的磨难，因为“艰难困苦，玉汝于成。”
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