1、第二课时导入新知小结板书作业拓展封底17.山谷中的谜底六年级语文下新课标苏激趣导入返回听写句子。对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。新知构建一、联系生活,内化提升。1.我们读懂了第一句,第二句的理解会更深入。和这几句话一样表现哲理的成语或者名言还有哪些?以屈求伸 以退为进 能屈能伸 大丈夫能屈能伸,小不忍则乱大谋。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。君子之心,可大可小,丈夫之志,能屈能伸。2.生活中,有许多事就是这样。你能联系生活实际,说说对这句话的理解吗?结合自己或者生活现象来交流自己的理解。3.我们也读过这样的名人故事,你
2、想交流哪一个?卧薪尝胆韩信胯下之辱二、学习表达。1.这篇课文,作者的表达意图可以浓缩为一句话,是哪一句话?最后一段话。2.一句话就可以讲清楚,为什么还要写事情?为了讲得更清楚,帮助读者理解、接受自己对人生的感悟,受到感染和教育。3.第3自然段写得非常长,这部分内容如果让你分成两段来写,从哪里分开?用“/”标出来。1983年的冬天雪松始终完好无损。谜底终于也都存活了下来。/4.如果让你分成三段话来写,从哪里分?1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了也都存活了下来。/5.如果让你分成四段话来写,从哪里分?1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅
3、行者来到了这个山谷。他们挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了也都存活了下来。/6.浏览课文,那么长的一段话,如果让你来写,你打算分成几部分来写?为什么?用一段话来写比较好，这部分内容是说明启示的重点,为了达成形象说明自己观点的目的,作者就要把这部分内容详写。7.为什么还要写清楚两位旅行者的对话?去掉的话,不是一样可以说出自己的感悟吗?第二位旅行者的启示是因为第一位的启发;而作者的总结源自第二位旅行者得出的启示。三、拓展练笔。你读过哪些令你深有感触的故事?你能向作者这样生动、有条理地讲述故事,并表达出自己的感悟吗?注意写清楚、
4、有条理,把故事的重点内容写详细。返回课堂小结返回同学们,两个旅行者从一个简单的自然现象,发现了一个生活的哲理,其实在我们的生活中,处处蕴含着哲理,如果你有一双慧眼去发现,你也能找到许多让自己一生受用的哲理。返回板书设计山谷中的谜底 雪松 积 弯 落 弹 以屈求伸连接 条理 详写 感悟 动笔布置作业作业1作业2教材第87页第2题。一、选字填空。蓬 篷()乱 帐()()勃 车()迷 谜着()()语（）路（）底蓬篷蓬 篷迷谜谜迷二、将下列词语补充完整,并选一词造句。苍()挺()完()无()丧()机()漫()()舞苍翠挺拔的白杨树组成了坚不可摧的防风林。翠拔好损失会天飞返回三、选择合适的关联词语填空。
5、既又 虽然但是不仅而且因为1.东坡雪大,其他那些树,()没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。2.几代大庆人顽强拼搏,()给国家开采了众多的石油,()形成了一种战无不胜、攻无不克的大庆精神。3.()离开那个公司的时间不长,()感觉那个公司已经离我很远了。虽然但是因为不仅而且知识拓展会“唱歌”的沙子 在内地或海边的沙地里,有一些沙丘会发出奇特的声响。据说,现在世界上已经发现的响沙有100多处。不同地区响沙发出的声音不同,有的响沙发出的声响像吹口哨、吹笛子,有的像提琴声,还有的像打雷,甚至像汽车及飞机的马达轰鸣声。一般来说,海滨响沙声比较尖细,沙漠里的响沙声比较低沉。更奇妙的是,日本有两处响沙随季节有明显变化:初春时最响,到了夏天则变得最低落,或者干脆连一点声音也没有了。于是有人猜测,因为夏天游泳的人太多了,把海弄得很脏,所以沙子就不再“唱歌”了。谜一样的响沙,有谁能揭开你神秘的面纱呢?返回
