1、第3节 激素调节 第12章 人体的自我调节 我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？新课导入导管 腺细胞 腺细胞 毛细血管 外分泌腺 内分泌腺 内分泌腺和外分泌腺有什么不同？知识点一 人体主要的内分泌腺 腺体类别 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 没有 有 直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环送出 由导管排出 垂体、甲状腺、性腺等 唾液腺、汗腺等 垂体（分泌生长激素等）甲状腺（分泌甲状腺激素等）胸腺（分泌胸腺激素等）肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（分泌胰岛素等）卵巢（分泌雌性激素等）睾丸（分泌雄
2、性激素等）人体的内分泌系统 知识点二 人体激素及其作用 激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体 有特殊作用的化学物质。巨人症患者：过分生长、身材过高。侏儒症患者：生长迟缓、身材矮小。生长激素 分泌部位：主要功能：分泌异常时的表现：预防、治疗的方法：垂体。调节人的生长发育。幼年时期分泌不足患侏儒症；幼年时期分泌过多患巨人症。给侏儒症患者注射少量生长激素。垂 体 垂体 1.睾丸和卵巢分别分泌什么激素？它们的生理功能是什么？2.男性女性的第二性征主要表现在哪些方面？自学指导 促进男女生殖器官的生长和发育，激发并维持第二性征。功能：性激素 雄性激素雌性激素由睾丸分泌 由卵巢分泌 性激素 第二性征：性
3、别表现男性长胡须，喉结突出、声音较低等 女性骨盆宽大、乳腺发达、声音较高等 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不 能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲 状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪 提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。甲状腺 分泌部位：主要功能：分泌异常时的表现：预防、治疗方法：甲状腺激素 甲状腺。促进生长发育，提高神经系统 的兴奋性，促进新陈代谢。甲亢、地方性甲状腺肿、幼年时期缺乏患呆小症。在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。呆小症 甲状腺功能亢进 地方性甲状腺肿 相同点：不同点：患者都是在幼年时
4、患病且身材矮小。“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮小，生殖器官不发育而且智力低下。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用吗？思考：1.本实验的变量是什么？2.应给蝌蚪提供什么样的生活条件？3.对实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗?4.水质、水温相同吗？5.还应该注意哪些问题？实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团的细
5、胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。分泌部位：主要功能：分泌异常时的表现：预防、治疗方法：胰岛素 胰岛。调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。糖尿病。注射胰岛素。胰岛胰腺 有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺。思考讨论 一、内分泌
6、腺 垂体（分泌生长激素）甲状腺（分泌甲状腺激素）胸腺（分泌胸腺激素）肾上腺（分泌肾上腺素等）胰岛（位于胰腺中，分泌胰岛素等）女：卵巢（分泌雌性激素等）男：睾丸（分泌雄性激素等）课堂小结二、几种激素的主要功能 1.生长激素：调节人的生长发育。2.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的 兴奋性，促进新陈代谢。3.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。三、激素调节与神经调节的关系 人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素 调节的影响。1.下列都属于内分泌腺的一项是（）A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺 C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺 B 随堂训练2.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加 碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理 是（）A.碘具有杀菌消炎作用 B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢 C.碘能抵制甲状腺细胞的增生 D.碘是合成甲状腺激素的重要原料 D 随堂训练3.李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可能患有糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被消化液中的酶分解，从而失去药效。随堂训练
