1、西师大版语文六年级下册第一单元学习目标1.学会本课生字，并能正确读写。2.能按照课后练习的批读要求，边读边思，边作旁批。3.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏密西西比河的美丽风光。密西西比河风光朗读课文1.易读错写错的字玫瑰()旖旎()长髯()山巅()槭树()媲美()酩酊()踯躅()熠熠()聒噪()鸟喙()吞啮()潺潺()啁啾()低哞()斑鸠()ynmngdngrnchndinqgupyhuzhzhnizhugumujiwn()2.多音多义字混hn()hn()绿l()l()蔓mn()mn()混蛋混乱绿林绿色蔓延蔓菁顺蔓摸瓜媲()3.形近字辨析锹()楸()锥()椎()篦()铁锹楸树锥子椎骨篦子媲
2、美qioqizhuzhubP诙谐。如：谐戏。邃()：(时间、空间)深远。如：深邃。精深。如：精邃。谐()：和谐。如：谐音。(事情)商量好；办妥(多指跟别人打交道的事情)。如：事谐之后，即可动身。suxi形容对自己的现状或取得的成就非常得意。沐浴：洗澡。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。荒芜：聒噪：声音杂乱；吵闹。踌躇满志：(田地)因无人管理而长满野草。夏多勃里昂(17681848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说阿达拉勒内和散文集墓畔回忆录美洲游记等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者作者简介密西西比河风光选自世界名人漫游札记，有改动。本文是作者游览
3、密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。文题阐释密西西比河风光西岸广阔无垠万籁无声东岸生机勃勃热闹非凡奇伟壮观整体感知草原丛林这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。重难点探究1.怎样理解文章的主题思想?重难点探究作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为未来做着某种积极的思考和准备。作者借这头年迈的野牛来表现自己的情怀。2.怎样理解
4、“它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。1.语言风格鉴赏与写作语言活泼优美，生动有趣。作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。2.写作技法鉴赏与写作在对比中体现景物的特点。
