六年级下语文课件-熟读精思（节选）_西师大版.ppt

1、熟读精思（节选）西师大版语文六年级下册第六单元朱熹（11301200），字元晦，宋代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办书院，讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代宗师。如果说孔子是中早期儒学的权威代表者的话，那么朱熹则是中后期儒学的集大成者。朱熹的书被元、明、清三朝代定为开科取士的必读之书。朱熹的哲学观点影响我国封建社会末期长达600多年，迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承先启后和无可替代的作用。教学目标：知识与能力1.学会本课生字，能根据课后注释疏通全文，了解课文内容。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第二、三段

2、。3.学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。过程与方法1.通过交流读书名言揭示课题。2.指导学生读准本文的字音，把课文读通，读顺，读出情，读出味。3.调动学生质疑解疑的读书体验，以朗读促思考，理解全文，体会精思与熟读的关系。情感、态度与价值观 培养学生养成良好的读书习惯，快乐地学习。教学重点难点1.积累文言知识，感悟古文的语言特点，把课文读通，读顺，读出味，读出情。2.学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。读准字音朱熹几案牵强自见谓jnqinqingwizxinzhxdo倒理解词语：几案：书桌。顿放：安放。顿，安置。详缓：仔细从容。牵强暗记：勉强硬记，指没有熟读文章，就一句一句的在心理硬记

3、。云：说。见：同“现”。余：我。尝：曾经。漫浪：随随便便。亦：也。急：要紧。凡读书，须整顿几案，令 洁净端正，将书册齐整顿放，正 身体，对书册，详缓 看字，仔细分明读之。凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整整齐齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。整理顿放桌子使安放使端正安详从容面对它，指文章须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，永远不忘。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要

4、多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。勉强古人云，“读书千遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思了。同“现”，显现就是说它的说余 尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之

5、中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？曾经说我随随便便急需已经难道既然读书的准备：环境思想整顿几案、书册正身体、仔细读熟读的要求：响亮准确多诵遍数五“不可”误少多倒牵强暗记整洁安定认真专心其义自见设疑、探疑读书有“三到”心到、最急口到眼到、精思全文两段的中心都是“熟读精思”，但论述角度不同。各从哪个角度论述的？第一段从读书方法说的，第二段从读书态度说的。内容上各有侧重，又扣住一个中心。第一段从读书方法说的，第二段从读书态度说的。内容上各有侧重，又扣住一个中心。第一段从读书方法说的第一段从读书方法说的，第二段从读书态度说的。内容上各有侧重，又扣住一个中心。，第二段从读书态度说的。内容上各

6、有侧重，又扣住一个中心。堂清题：第二段：从态度来讲读书方法。准备好，请用原句来回答问题！读书之前有哪些准备工作？（外部准备、思想准备）“熟读”有哪些要求？u“字字响亮”声音u五“不可”准确（质量）u“多诵遍数”数量“多读”有何好处？“读书千遍，其义自见”如何才能做到“精思”？“三到”（心到最急）“精思”就是“精心思考、缜密思考”。哪些句子体现它的重要性？“心不在此记亦不能久也。”心既到矣，眼口岂不到乎？“心既到矣，眼口岂不到乎？”是个什么句？这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读。熟读的好处是_。文中还提到一个态度问题：读书是要做到“心到”“眼到”“口到”，其中“心到最急”。“心到”是指_：“

7、急”的意思_。有个叫张雪的小朋友，经常嘴在读书，心却飞到别处去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理教育教育他。_。朱子读书六法l循序渐进。读书须有次第，“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后”，切戒急于求成。我国古代的传统读书法的典型代表之一l熟读精思。读书“若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。”l虚心涵泳。即读书要有虚心的态度，“惟笃志虚心”，方“道理明”。课外拓展l体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语，体之于身”。l着紧用力。意即读书要勤奋，下苦功夫。l居敬持志。读书要有纯静专一的心境和坚定远大的志向。治学名言。治学名言：1.敏而好学，不耻下问。2.学而不厌，诲人不倦3.学而时习之，不亦说乎？4三人行必有我师焉5.知之为知之，不知为不知，是知也。6学而不思则罔，思而不学则殆。孔子7读书破万卷，下笔如有神。杜甫 8读书千遍，其义自见。再见