1、实验题11.（5分）下面是某兴趣小组同学做的2个小实验。根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略)。 （1）若甲中盛有二氧化锰，连接甲乙装置，关闭K1打开K2，从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，关闭分液漏斗活塞，观察到乙中导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭K2打开K1，则乙中的现象是 ，且白磷燃烧。甲中发生反应的化学方程式是 。实验过程中，白磷产生现象差异的原因是 。（2）若甲中充满二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丙，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，关闭分液漏斗活塞，一段时间后，打开K1，整个实验过程中观察到甲中的现象是 。2.（8分）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发
2、现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。【提出猜想】 生成的气体可能是SO2或O2或H2。【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似，它也能使澄清石灰水变浑浊。 浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。H2与CO均可以还原金属氧化物。【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。甲同学认为：若观察到 ，则气体为SO2。若观察到 ，则气体为O2。【实验探究】 实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。这样操作的目的是 。实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表
3、面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成； 【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 。【实验反思】 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。你认为乙同学的实验方案是 。3.（7分）某中学进行的实验操作考查，制定了四个考签：O2的制取； CO2的制取； 配制50g10%的NaCl溶液；粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。（1）甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品： 上图中仪器D的名称为 。甲同学抽到的考签应该是 ，该实验的原理为 （用化学方程式表示），应选用的
4、仪器有 （填字母代号）。（2）乙同学在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”实验过程中，通过计算，需称量NaCl g，溶解NaCl时用到的玻璃棒，其作用是 。（3）丙同学抽到的考签为用高锰酸钾制氧气，其反应的化学方程式为 。4(5分)实验是研究物质的性质及其变化规律的重要手段，请根据下述实验内容回答问题。 小资料：1白磷的着火点为40。2浓盐酸和浓氨水均是具有挥发性的无色液体，挥发出的氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵。（1）图A为测定空气中氧气含量的实验。锥形瓶内空气体积为220mL，注射器中水的体积为50mL，实验时先夹紧弹簧夹，将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，白磷燃烧的化学方程式为 。将锥形瓶从热水中取出，待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。（2）图B为探究分子运动的实验，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，发现在玻璃管内形成了环状白烟且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。由此得到的结论是 。 （3）在验证二氧化碳与水反应实验中,为证明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如图C所示的装置,应采取的实验操作顺序是_ (填数字序号,可重复选用)。从b端通氮气；将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中；从a端通二氧化碳；从分液漏斗中滴加适量水三
