1、康有为出的考题是“廉吏民表”，题目意思是清廉的官吏才可做民众的表率。这话是从宋代包拯奏折中的“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”引来的。然而，参加考试的县长中，多为胸无点墨之辈，竟有一位偏要不懂装懂，舞文弄墨。他开笔写道：“盛矣哉，世界表之多也，有摄氏表，华氏表，如今又有廉吏民表”康有为看后，哭笑不得，本想一撕了之，又觉未出心中之气，也太便宜了这个不学无术之徒，便提笔在卷后批道1选文中写了一个什么样的县长？_2请把“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”译成现代文。_3文中的破折号是什么用法？【运用】_选文中写了一个不懂装懂、胸无点墨的县长。廉洁奉公的官吏，是人民的表率，贪污受贿的官吏，是危害民众的奸
2、贼。引出下文。4康有为看后，为什么“哭笑不得”？_5作者用了什么方法来证明参加考试的县长中“多为胸无点墨之辈”？这么写有什么好处？_这样写的好处是能用具体的实例来证明，更有说服力。这个考生的作答真是离题万里，考生的理解让康有为感到太不可思议了，康有为根本没有想到考生的知识差到了这种地步。举例。你在生活中也遇到过有趣的事吧，请把你认为有趣的事写出来。注意要用上心理描写哟！写作思路：这次作文要求写的是一件有趣的事。先想一想自己遇到的有趣的事，然后把这件事写清楚。在写的时候，要注意写出这件事的起因，经过和结果。在适当的时机用上心理描写。心理描写的运用要符合人物的性格，把人物心中所想写出来。优秀示例：
3、一件有趣的事今天上自习课，同学们都在大声读着书。坐在我后边的李强又在叽叽喳喳地叫了，平常他那滑稽的腔调，常常使我哈哈大笑，可今天却截然不同。他说：“呀！我的肚子好疼！”然后，“啊！啊！”惨叫了几声。他对我说：“请你帮我跟老师说一下我要去上厕所，可以吗？”我吐了吐舌头，没搭理他。心想：不知道你又要搞什么鬼，我可不说，如果这是假的，让老师批评我一顿，我可就难受了。李强已经快忍不住了，自己站了起来说：“老师，我要上厕所。”同学们听了李强的话，都捧腹大笑，连老师也忍俊不禁。一、康有为命题1填写：(1)康有为出的考题是：_。(2)请写出四个字的具体意思。廉：_ 吏：_民：_ 表：_(3)请写出考题的意思
4、：_。廉吏民表清廉官吏民众榜样，模范清廉的官吏才可做民众的表率2判断：康有为所出的考题是从宋代包拯奏折中的“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”引来的。()二、县长应试1填写：(1)盛矣哉，_也，有_表，_表，如今又有_(2)这个县长应试时所写的话的主要问题在于_。2选择：县长如此答卷是由于()A对康有为的命题表示不满。B胸无点墨，不懂装懂，舞文弄墨。世界表之多摄氏华氏廉吏民表错误地理解了字词的意思B三、康有为批阅1康有为的推断(1)填写：今若题为“阎锡山论”，尔必曰：“盛矣哉，山西_也，有_山，有_山，而今又有阎锡山也。”(2)康有为这样的推断是依据_。康有为意在讽刺县长_。山之多五台中条那位县
5、长的答题不学无术，闹出笑话2康有为的结论(1)填写：以_观之，学不优，_，_无望矣！(2)在康有为看来，只有_，才能_。尔之文无以仕百里侯学习优异胜任百里侯这样的官职四、阎锡山观卷1阎锡山举办县长考试的用意：_。2阎锡山“啼笑皆非”，说明他心中两种矛盾的感受：为_而难受；为_而发笑。表示自己政治开明，用人唯贤参考人的不学无术、不懂装懂康有为的批语一、延伸阅读。一日，苏东坡无事游山，只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪，十分奇怪，忙问小和尚因何如此。小和尚哭诉道，因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地，打碎了。老和尚不但打了他，还罚跪庙门口三日。苏东坡一听很气愤，便走入庙内去见方丈。庙中的方丈一听说是当
6、朝才子苏学士来访，喜出望外。苏东坡一进庙门，那老和尚就百般奉承，死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。苏东坡对这个方丈十分憎恶，但为了使庙门口那个小和尚不再受苦，他答应了老和尚的请求，说：“写字可以，但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。”老和尚一听，立刻满脸堆笑，连声答应说：“阿弥陀佛，老衲遵从吩咐。”小和尚磨好墨，展开纸，苏东坡奋笔疾书，一副对联一挥而就：一夕化身人归去，八千凡夫一点无。时隔不久，佛印云游来到此山，见了对联捧腹大笑，问老和尚：“这副对联原是两个字谜，你没猜出来吗？”老和尚连忙追问是什么意思，佛印要过纸笔，挥毫写了两个字，拂袖而去。1根据画“_”的对联猜字谜。(1)_(2)_2苏东坡所写的对联表达了什么意思？_3读文中画“”的句子，你觉得佛印当时是怎样的心情？_死秃苏东坡所写的对联是骂老和尚的，表达了对老和尚的不满。佛印有些生气了，觉得老和尚学识太浅，有辱寺庙的名声，有辱佛界的声誉。发挥想象写一段话：那应试的人看了康有为的批阅，会有什么表现？二、百字练笔。示例：他看完康有为的批阅，如梦初醒，知道自己因为才疏学浅闹出了笑话，脸上红一阵，白一阵，真恨不得找个地缝钻进去。他说：“学不优，无以仕，我得努力学习才对呀！”
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