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广东省东莞市2016-2017学年高一下学期期末教学质量检查历史试题 扫描版含答案.doc

1、2016-2017学年度第二学期期末教学质量检查高一历史试卷参考答案一、选择题:满分60分。本大题共30小题,每题2分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。将正确答案的代码填涂入答题卡内。题号12345678910答案ABACBBCDCB题号11121314151617181920答案CCADCDCABD题号21222324252627282930答案ABADCCBCBB二、非选择题:满分40分,共2小题,其中31题28分,32题12分。31(1)同:任人看乡亲 ,学徒要保荐;择优保荐、破格提拔。(4分) 异:晋商在用人中更强调地缘关系(用乡不用亲)。(2分) 徽商在用人中地缘

2、、血缘并重(偏好同乡、同族之人)。(2分)(2)特点:少年理想;依靠自主创业;执着于汽车产业;以大众化、平民化为目标;注重技术创新。(每点两分,任答3点即可得6分)成功原因:第二次工业革命的推动,注重创新;美国社会稳定,政策适宜;社会消费的迅猛发展;福特个人对市场把握准确。(每点两分,任答3点即可得6分)(3) 原因:中国改革开放;社会主义市场经济体制的创建;中国加入WTO;任正非个人的创新力和准确把握市场;华为人的奋斗精神;政府的政策鼓励和支持;第三次科技革命;经济全球化的影响。(每点两分,任答4点即可得8分;答案必须涵盖国内外两个方面的原因,单纯回答国内原因最多给6分)32解析:在观点中,

3、单个国家单一转型,单一国家两种转型;多个国家单一转型,多个国家多种转型都可以。如:英国向近代过渡进程中,充分体现了农业文明向工业文明的转型。中国向近代过渡进程中,充分体现了文明转型促进社会转型。西方各国在向近代过渡进程中,充分体现了文明转型与社会转型相互促进。在论述过程中,要体现唯物史观的素养要求,史论结合。示例一观点:中国向近代过渡进程中,充分体现了文明转型促进社会转型。论述:甲午战争后的中国民族工业初步发展,资产阶级力量壮大,维新变法和辛亥革命,促进近代中国社会转型。 20世纪初,民族工业发展迅速,无产阶级登上历史舞台,为中国共产党的成立奠定阶级基础,中国转入新民主主义革命阶段。 新中国初

4、期,一五计划计划,工业化发展,三大改造完成,中国进入社会主义社会,。总结:从中国1840年以来社会变革,体现了在向近代过渡进程中文明转型促进了社会转型。 示例二 观点:世界各国在向近代过渡中,充分体现了文明转型与社会转型相互促进。论述:英国率先建立资本主义民主制度,为英国工业革命的发生奠定了制度基础,社会转型促进文明转型。 美国民主共和制的建立,促进美国工业革命的发展和推广,美国的社会转型推动了文明转型。19世纪中期,工业革命推动德国资本主义经济发展,为德国的社会转型奠定了经济基础,德国文明转型促进了社会转型。总结:从近代以来,英国、美国、德国等国家向近代过渡的历程充分体现了文明转型和社会转型相互促进。

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