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六年级下册语文课件-第4课 记金华的双龙洞课后作业(a组)|苏教版 (共11张PPT).ppt

1、1一锤定音。(在画线字正确的读音下画“”)(1)小弟弟笑眯眯的,仿佛(ff)是一尊弥勒佛(ff)。(2)开车要系(jx)安全带,这关系(jx)到生命安全。2根据拼音写词语。(1)映山红比盆栽的d jun()显得有精神,yu tng()也正开花。(2)我的tn b()贴着船底了。(3)这些石钟乳和sh sn(),形状变化多端。杜鹃油桐臀部石笋3按要求写句子。我仰卧在船里。(扩句)_我怀着好奇的心情,独自仰卧在小小的船里。4怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这两句话运用了()的修辞方法,这样写的好处是:_。具体说明了孔隙很小的特点设问在洞口抬头望,山相当高,

2、突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系(xj)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的/绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前(昏 晕)暗

3、了,可是还能感觉左右和上方的山石似(shs)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍 捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。/1用“/”划去括号内不正确的读音或字。2文中怎样描写小船的小?用“”画出来。3文中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受?用“_”画出来。4填空。“我”是怀着_的心情进内洞的,外洞进内洞孔隙的特点是_。在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。这句话说明了_的特点。好奇窄小外洞大5.假如你是双龙洞的小导游,请你根据选文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词。示例:亲爱的游客们,大家好!古人云“洞中有

4、洞洞中泉,欲觅泉源上小船”,游了外洞,我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心,因为孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺两个人。你们一定要仰卧在船里,身子要紧贴着船底。千万别抬头看,如果把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来,你可以闭上眼睛。你躺好以后,说一声“行了”,管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子,船就会进到内洞。要出内洞时,在外洞的工作人员就往出拉绳子,船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧,你们一定会有独特的感受。本文运用了移步换景法,作者随着自己位置的移动,有条理地写出了所观察到的景物。请你也采用这样的方法,介绍自己游览过的某个景点,写一个小片段。300字以上。_思路分析:采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,避免记流水账。

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