1、语文A版 六年级 语文 下册 第三单元 1.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。2.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。3.畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美，激发大家对生活的热爱之情。4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。千千万万群星闪烁翩翩起舞（pin）形状各异无穷无尽五颜六色活灵活现秋风劲吹好词：水洼（w）诱人（yu）樱桃（yng）颤动（chn）衔接（xin）忙碌（l）qio(悄悄)悄qio(悄然)课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？1.天空向我们展示了哪些宝藏？2、大地又向我们展示了哪些财富？
2、画出相关词句。2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的 “也”能去掉吗？学习课文最后二个自然段“极普通的事物”指什么？省略号说明什么？你是如何理解这两个自然段的含义的？1、这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。2、只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石、活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛 3、是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。你如何理解“寻找”一词？1、这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。(这个奇妙的世界里有许多
3、奇妙的东西需要我们去寻找发现。)2、只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石、活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛（只要我们善于观察与寻找，就能从普普通通的事物中获得新的发现。）3、是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。（这个世界里还有许多已知的和未知的事物。）学了这篇课文，你有什么收获？生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？（1）全文按总分总的结构顺序写的。（2）围绕总起句把内容写具体。（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写一写这个奇妙的世界。小练笔板书设计：6、这个奇妙的世界板书设计：6 这个奇妙的世界天空（2-8）奇妙（1）奇妙（14-15）大地（9-13）总分总
