1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。实践活动素养创新三圈环流模拟实验研究步骤一:明确目的、掌握步骤:1.目的:探究三圈环流中气压带、风带的形成。2.实验材料:地球仪1个,自制硬纸箭头4个,圆形切片4张(2张标高压,2张标低压),荧光膜指示标签若干,荧光膜指示标签制作出箭头若干,双面胶1卷,剪刀1把。3.具体步骤:(1)用多条不同颜色的荧光膜指示标签贴出0、30N、60N、90N所在的纬线(以北半球为例),明确地球仪上重要纬线的位置。(2)用四个圆形贴片贴出0、30N、60N、90N所在气压带气压高低,用多条
2、荧光膜指示标签贴出030N、30N60N、60N90N三个风带的风向。(3)用四个硬纸箭头贴出0、30N、60N、90N所在地大气的垂直运动方向,用三条荧光膜指示箭头贴出030N、30N60N,60N90N高空大气的运动方向,最终形成三圈环流。步骤二:名师点拨、理论依据:1.气压带的形成:2.风带风向的“偏转”:在气压带和风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向,从而判定风带的具体风向。3.三圈环流位置 :4.三圈环流的图示类型:步骤三:能力提升、素养升华:1.甲、乙为近地面,丙、丁为高空,请补画出下图中的环流模式。提示:2.若下图是北半球三圈环流的低纬度环流侧视图,则A、B处的气压带分别是什么?处为什么风带?提示:A处为副热带高气压带,B处为赤道低气压带,处为东北信风带。3.在“中纬度大气环流理想模式图”(下图)中绘出a、b、c三种气流的流动方向,以完成中纬度大气环流。提示:a为下沉气流,b为西南风,c为上升气流。关闭Word文档返回原板块
