1、二年级数学100以内的数的加法练习题：第一学期大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇二年级数学100以内的数的加法练习题，希望大家练习!一、 我来算一算。(14分)26+70= 74-8= 49+40= 86-20=36-6= 72+8= 43-8= 78-9=47-(6+4)= 50+(72-40)= 100-(45-5)=二、知识空格我来填。(19分)1、56里面有( )个十和( )个一 ，这个数在( )和( )的中间。2、8个十是( )，100里面有( )个十。3、一个数的个位上是0，十位是6，这个数是(
2、)，与它相邻的两个数是( )和( )。4、最大的两位数与最小的两位数相差( )。5、34比7多( )，也就是7比34少( )。6、9个十和5个一组成( )，它比100少( )个一。7、76连续减6：( )、( )、( )、( )。8、一个算式里有括号，要先算( )的。三、在里填上“”或“=”。(12分)45+498-50 82963 53+961唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“
3、武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4+5696-40 866026 93723课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级数学100以内的数的加法练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。第 2 页
