1、六年级上册数学百分数和比的化简测试题一、 计算。0.2536=1.61.6%=4.825%=( 1/151/11 )1511=二、解方程。46%x=5638%x130%x=64%三、 填空。1、（ ）25=60%=（ ）折= =（ ）：（ ）2、甲数的 等于乙数的 ，甲乙两数的比是（ ）。3、把一根长20.56cm的绳子围成一个半圆，这个半圆的面积是（ ）。4、甲圆的半径是2cm，乙圆的半径是4cm，甲乙两个圆的半径比是（ ），甲乙两个圆的直径比是（ ），甲乙两个圆的面积比是（ ）。5、一个比是5：6，如果前项扩大3倍，要使比值不变，后项应（ ）；如果前项增加15，要使比值不变，后项应（ ）。
2、6、有一条路，先修了35%，再修240米，剩下的占全长的45%，共修了（ ）米。7、一个三角形的底与高都增加10%，新三角形的面积比原来三角形的面积增加（ ）。8、一班男生28人，女生24人，男生人数：女生人数=（ ）男生人数：总人数=（ ）你还能写出哪些比：四、 化简比并比值。12：15 2.5：45 ： ： ：（此题只化简）2时：25分 吨：40千克 25元：5角五、 解决问题。1、 学校投资了52万元盖了一栋教学楼,比计划节约了2万元,比计划节约了百分之几?2、 农民伯伯挖一条水渠，已经挖了全长的40%，还有36米。这时一位路过的年轻人问他：“你再挖全长的35%，还剩多少米？与当今“教师
3、”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3、 有两件商品，甲商品以360元卖出，可赚20%，乙商品以240元卖出亏了40%，两件商品合起来是亏还是赚，赚或亏了多少钱？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做
4、好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4、 甲图形面积的20%等于乙图形面积的25%，甲乙两个图形的面积比是多少？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效
5、果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5、甲、乙两人合打一篇书稿，共有10500字。如果甲增加他的任务的20，乙减少他的任务的20，那么甲打的字数就是乙的2倍，问两人原来的任务各是多少？第 3 页
