1、5 冲突自由朗读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？自由读课文12段，回答下面问题：1、作者去南太平洋加拉帕戈斯群岛有何目的？2、幼龟在进入大海的过程中会遇到什么危险？快速读课文312段，想想幼龟是怎么应对危险的。一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。如果把“探”换别的词，可以换成哪些词?为什么这里用“探”?探有试探、小心的意思。突出幼龟的谨慎。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢反之，它们会争先恐后地结伴而出。幼龟面对危险，自有它们的应对方法，这就是自然界之道。可是我们人类却做了些什么呢，找出体现我们情感变化的词语。紧张焦
2、急震惊悲叹正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”焦急向导却若无其事地说：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。成群的幼龟鱼贯而出。争先恐后地结伴而出。成百上千的幼龟结群而出。思考：这三个四字词的顺序能不能互换？为什么？鱼贯而出结伴而出成百上千 结群而出这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。看着食肉鸟大饱口福，此时，我们还能做什么呢？我们的补救还来得及吗？1、一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“！”2、随行的同伴懊悔地说 “！”请同学们发挥
3、想象，完成下面练习。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。向导向谁悲叹？悲叹什么？他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。（这是一种埋怨）他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。（这是一种惋惜与无奈）他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不坚持自己的意见，而听信游客的劝告。（这是一种自责、后悔）如果向导当时没有帮助“侦察兵”，幼龟们得不到错误信号，就一定能顺利入海吗？讨论人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。总结全文，点明中心大自然是人类最好的老师，它总是以其独有的方式使我们感受到它的奇妙与深刻。“熟知自然、了解自然，才能尊重自然”让我们真正地与大自然和谐相处！冬天麦盖三层被，来年枕着馒头
4、睡。早雾一散见晴天，早雾不散是雨天。日落西北满天红，不是雨来就是风。燕子低飞蛇过道，马上就有大雨到。我们原来干了一件愚不可及的蠢事。我们原来干了一件愚不可及的蠢事。我们原来干了一件愚不可及的蠢事。【吃蛇蛙】巴拿马的森林中，有一种爱吃蛇的青蛙烟蛙。这种烟蛙的皮肤颜色变化多端，它捉蛇时体色变幻莫测，迷惑得蛇晕头转向。它的胸前长有两块呈乳头状的坚硬发达的胸肌，能像钳子一样把蛇牢牢夹住，等蛇被夹得半死不活时，它就开始慢慢地吞食蛇了。【吃猫鼠】坦桑尼亚有一种能吃猫的老鼠，它们有一种特殊的内分泌器，能分泌出一种液体，并挥发出一种叫“麻磷气”的毒气，猫一闻到这种气味，便会被麻醉，瘫软无力。这时，老鼠就倾巢而出，围住昏睡的猫，断其喉管，分而食之。几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。蛇与庄稼拓 展
