1、31.成长靠你们自己资料宝袋埃里希凯斯特纳(1899年-1974年)，是 德国20世纪最有名的儿童文学作家，被称为二战后德国儿童文学之父。代表作有两个小洛特飞翔的教室和动物会议等。作者简介预习检查我会读朦胧mng lng 祈祷q魔术师m 涮洗shun 懒惰du累垮ku 殴打u 飘曳y 内疚ji 字词乐园我会写朦（朦胧）祈（祈祷）魔（魔术）惰（懒惰）垮（累垮）殴（殴打）曳（飘曳）疚（内疚）重点词语无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。随风飘曳：因为风的带动或吹动而摇摆不停。课文详解1.并简要概括文中校长提出的观点。（1）教师并非知晓一
2、切。（2）要学会体谅、关照别人。（3）善于学习，劳逸结合。（4）不要欺凌弱小，强中自有强中手。（5）不要迷信教科书。2.对他提出的观点，你是怎么认识的？敢于质疑；崇拜但不盲从老师；老师不会变魔术，而只能培育、教导、引领你进入人生的航迹和知识的海洋；你到底能学到多少航行多远，只能靠你自己了。（1）教师并非知晓一切。（2）要学会体谅、关照别人。学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志，因为我们每个人都不可能独立存世，体谅与打击，关照与冷漠，总在不断地变换着角色。我们只有在付出爱的过程中，我们的心灵才能健康的成长。（3）不要欺凌弱小，强中自有强中手。真正的强者从来不用拳头说话，也无需用欺负弱小来显示
3、自己的强大。这是做人最起码的良知，永远都有比你更强的人，恃强凌弱的人不仅不受欢迎，而且终会得到相应的惩罚。（4）不要迷信教科书。尽信书，则不如无书 孟子尽心下凡事要有自己独立的思考，不能迷信他人，不能迷信书本。2.你觉得校长是一个怎样的人平易近人 对学生满怀期待关爱学生 着眼于学生发展的人尽信书，则不如无书。知识积累出处：孟子尽心下:“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。”意思：读书时应加以分析，不能盲目的迷信书本，不能完全相信它，应该辩证的看问题。图解结构全文共7个自然段，可分为两个部分：第一部分（1段），校长以聊天的方式开始了讲话。第二部分（2-7段），写校长对孩子们的弥足珍贵的
4、忠告。概括主题全文采用第一人称的写法，提出了校长的五条观点：1.教师并非知晓一切。2.要学会体谅、关照别人。3.善于学习，劳逸结合。4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。5.不要迷信教科书。表明他是一个平易近人，不摆架子，关爱学生，着眼于学生的发展的人。写法点拨1、学习作者提出自己的观点并表达清楚的写法。拓展提升成长就是逼着自己坚强。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。我坚信，失败后的第一个黎明，就是争取胜利的新开始。在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。成长座右铭心灵感悟每一个人的成长都是靠自己去经历、去观察、去思考、去辨别。要多动脑筋独立
5、思考，这也是成长所不可缺少的智慧和理性。因此，我们要有独立自主的意识，我们的成长主要靠你们自己。随堂练习1写出下列词语的反义词。坚硬柔软朦胧清楚活泼呆板懒惰勤劳简单复杂困难容易随堂练习2我能在括号里填上合适的词语。（坚硬）的板凳（暗暗）地发笑（皇帝）的宝座（犹豫）地交出（小小）的警告（坚定）地相信（复杂）的演算（虔诚）地祈祷3.选词填空。爱护 爱戴（1）相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要（爱戴）他！（2）我们小朋友在父母、老师的（爱护）下健康成长。4我会填写关联词语。(1)（只有）长大成人并保持童心的人，（才）是真正的人！(2)老师坐得高一点，（不是）为了让你们向他祈祷，（而是）为了使你们彼此看得清楚一些。
