1、Unit 3 Weather第 4 课时 Part B Lets learn & Lets play教学目标:1. 能听、说、认读并理解本部分的五个新单词rainy，windy， cloudy， sunny，snowy。2. 学生用所学词汇和句型询问并描述气候特征。3. 关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述。教学疑难:1. 重点：（1） 能听懂、会说Lets learn 部分的单词rainy, windy, cloudy, sunny, snowy；（2）句型“Whats the weather like in .? Its .”的运用。2. 难点：在语境中正确运用这5 个新单词
2、描述天气状况。教学方法:讨论法，对话法，情景教学法教学准备:课件，卡片教学过程:一 复习与热身1. 师生日常问候。2. 全班齐唱英文歌“How is the weather?”。How is the weather? Its a fine day.How is the weather? Its a cloudy day.How is the weather? Its a rainy day.设计意图: 在唱歌的同时让学生熟悉要学的词汇。二 导入教师问：Whats your favourite season? 引导学生回答：My favourite season is. 教师问：Whats th
3、e weather like in .? 引导学生回答：Its . in .三 新课呈现1. 教师创设情景：My favourite season is winter. 在黑板上画简笔画（雪花），继续说：Its snowy in winter. 并板书新单词snowy。2. 教师利用简笔画呈现图片，让学生用描述气候的单词描述各个季节。如指着简笔画提问学生：Whats the weather like? 引导学生回答：Its snowy. 引出新单词rainy,windy,cloudy,sunny 并板书。然后教师引导学生注意观察这5 个形容词的相同点，即每个形容词都以y 结尾，发/i/ 音。3
4、. 操练读单词时运用几个小游戏：N+1（老师读N 遍，而学生则加一遍） （在几个单词下分别做记号 ，表示站着读单词， 表示不读单词，表示边举手边读单词）设计意图: 教师用简笔画、小游戏激发学生学习兴趣。单一的词汇教学会使课堂枯燥。4. 教师利用PPT 展示Lets learn 部分的世界地图，询问学生天气。T：Whats the weather like in Sydney?S1：Its sunny.5. 让学生两人一组根据上面的课件图片编对话。S1：Whats the weather like in Moscow?S2：Its snowy.6. 让学生打开教材，教师播放录音，引导学生模仿跟读
5、单词和句子。7. 知识串联：短语：a sunny day 晴朗的一天【联想记忆法】【构词记忆法】此方法是根据单词的构成规律来记忆单词，比如名词wind( 风) 在词尾加y，就变成了形容词windy( 有风的)。具有相同规律的，还有本单元学习的cloudy, snowy, rainy 等。windy ( 多风的) = wind ( 风)+y cloudy ( 多云的) =cloud ( 云)+yrainy( 多雨的) =rain ( 雨)+y snowy( 下雪的) =snow( 雪)+y【魔法记忆】天气类词汇rainy 下雨快撑伞，snowy 下雪打雪仗。windy 有风呜呜吹，sunny 晴
6、朗晒太阳。cloudy 多云遮太阳，weather 天气变了样。知识点：Its hot and sunny. 天气炎热且阳光充足。考向：“Its + 形容词+and + 形容词.”用来描述天气状况，表示天气“既又”。It 指代的是天气，be 动词要用is, 如果有多个形容词出现，中间用逗号连接，最后一个形容词前用and。例句：Whats the weather like in Harbin? 哈尔滨的天气怎么样？Its cloudy, cold and windy. 多云、寒冷而且多风。四 巩固与应用利用Lets play 的内容进行重要句型的练习：教师将准备的天气、地点的卡片发给学生，让拿到
7、卡片的学生两人一组自由编对话并表演。S1：Whats the weather like in Beijing?S2：Its hot and sunny.五 当堂检测1. 给下列句子选择相应的图片。( B ) Its cloudy in Beijing today.( C ) Is it rainy today ? Yes，it is.( D ) Is it windy today ? No，it isnt. Its snowy.( A ) Today is windy in Dali.A. B. C. D. 2. 情景选择。（ B ） 你想表达济南有雪，怎么说？A. Its cold in J
8、inan. B. Its snowy in Jinan. C. Its rainy in Jinan.3. 给下列句子选择正确的译文。（ A ）昆明的天气晴朗且暖和。A. Its sunny and warm in Kunming. B. Its rainy in Kunming.六 课堂小结本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：sunny, windy, cloudy, snowy, rainy重点句子 Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.七 课后作业1. 抄写重点单词。2.
9、 将天气预报用所学的英语知识表达出来。板书第4 课时 Part B Lets learn & Lets playrainy windy cloudy sunny snowyWhats the weather like in Sydney?Its hot and sunny.课后反思本节课是单词和句型的新授课。教学新课前，教师用说唱、表演的方式帮助学生复习了已学内容，为本节课的学习做了铺垫。通过提问导入新课，又通过一个又一个的情景，引出新词汇，通过听、说、读、写练习巩固所学重点句型和词汇。本节课教学设计简单，让学生在语境中学习词汇和句型，收到了预期的教学效果。巩固与应用中的练习有些单一，可换为不同形式的练习。