1、2020年狮山镇九年级毕业生适应性检测（一）参考答案语 文说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。4附加题给分应从严。一、基础（24分）1.（10分，本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止）（1）不知饴阿谁（2）我报路长嗟日暮（3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（4）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（5）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨
2、隔江犹唱后庭花2.（4分，每小题1分，错、漏1字不得分）（1）分歧 （2）蛮横 （3）悲天悯人 （4）哗众取宠3.（3分）D（酣然入梦：畅快地进入梦乡。用在这里不合语境）4.（3分）B（应将“施工、设计、移交到验收”改为“设计、施工、验收到移交”）5.（4分）（1）示例一：“胖五”冲天助推中国太空雄心示例二：举世瞩目！“胖五”发射成功示例三：“胖五”发射成功书写航天新篇章（2分，每超过1字扣1分，扣满2分为止）（2）示例一：一飞冲天奠基石显气魄 未来可期探深空展雄心示例二：一飞冲天奠基石显气魄 未来可期展雄心探深空（2分，符合对联要求即可）二、阅读（46分）（一）6.（3分，每空1分）（1）行
3、冠礼 （2）同“汝”，你 （3）遵从7.（4分，每句2分）（1）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。（关键词：安、居、熄。翻译要补充主语）（2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（关键词：淫、移、屈）8.（3分）B（孟子并不认同“公孙衍、张仪能够左右时局”）（二）9.（3分）C（A.听说/使听到；B.能够/能忍受；C.同“缺”，空隙，缺口；D.于是，就/竟然，居然）10.（3分，三处每对一处得1分，多断一处得0分）允秋月巡境 / 问民疾苦 / 至邵县 / 见邵公庙废毁不立11.（3分）因为高允推行教育（教化）：向朝廷建议兴建学校；修葺先贤庙宇，导民向善；
4、鼓励百姓学习问业。尽忠职守：参决大政，为国献策；亲自巡视边境，询问百姓疾苦。治理有方：在他的治理下，风俗教化盛行。（答出一点1分，两点3分）【参考译文】高宗去世，显祖居住在守丧的地方，乙浑专权独揽朝政，图谋危及国家。太后杀了他，召请高允到朝廷参与谋断大事。高允说：“我听说筹划治国大业，必须以教育和培养为先导。请在郡府兴建学校。录用博士应是博通涉猎儒家经典、世代忠贞清白、能为人师表的人；学生挑选郡府中家世清白、品行美好谨慎、能遵循礼教的人。”显祖听从了他的意见。郡府成立学校，就是从此开始的。高允秋季巡视疆界，询问百姓疾苦。到了邵县，发现邵公庙塌毁而未重新修建，于是说：“邵公的贤德，使之受损毁又（
5、不修复）对它不尊敬，行善的人还敬仰什么呢。”于是上表使皇帝知晓并（请求）修复邵公庙。之后，鼓励百姓学习问业，风俗教化很是盛行。后来正光年间中散大夫、中书舍人河内常景追念高允，带领郡中德高望重的人，在野王的南边为高允建了宗祠，立碑纪念他的美德。（三）12.（3分）C（是通常情况下如此，不排除有特殊情况）13.（3分）A（说明了病毒所需“最低免疫率”的计算）14. （4分）原因：我们对新冠病毒的科学认识还不够，而且疫苗还没研发出来，在疫情大流行时建立群体免疫是十分危险的。（2分）建议：要求民众尽量居家自我隔离；外出时佩戴医用口罩，避免飞沫传播；对高发地区进行严格监控、封锁，避免病毒扩散；暂时关闭娱
6、乐场所、食肆等人群聚集较多的地方，避免人群聚集性感染；加强对民众体温的检测，发现疑似者，及时隔离治疗。（答出两点即可，2分）（四）15. （4分，每空1分）收货人买太姥姥的烟袋 果断拒绝 太姥姥托“我”卖掉烟袋 高兴、欣慰16.（4分）运用插叙，写收货人报价大烟袋被太姥姥拒绝，（1分）体现了大烟袋价值不菲，（1分）突出了太姥姥对大烟袋的珍爱，（1分）为下文太姥姥托“我”卖大烟袋帮助春宝治病的情节做好了铺垫。（1分）17.（4分）（1）“吧嗒吧嗒”运用拟声词，写出了太姥姥抽烟时的悠然情态，（1分）表现了太姥姥对戒烟的不以为意。（1分）（2）“挤出”运用动作描写，生动地表现了太姥姥病情的严重，（1
7、分）更加突出了太姥姥乐于助人的精神。（1分）18.（5分）含义：表面上是指陪伴太姥姥一生的珍贵的大烟袋，（1分）深层含义是指太姥姥乐于助人、无私奉献的高贵品质。（1分）作用：交代了全文的线索，全文围绕“太姥姥的大烟袋”行文，结构清晰，叙事集中。（1分）“太姥姥的大烟袋”是太姥姥乐于助人、无私奉献的具体表现，（1分）突出了“我”赞美与敬佩太姥姥的这个中心。（1分）三、作文（50分）19.（略。见评分标准）作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完
8、整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。 3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1 立意深刻。2 构思独特。3 语言优美。4 富有个性。5 文面整洁，书写优美。扣分1没有标题扣2分。 2不足500字者，每少50字扣1分。3错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4不能正确使
9、用标点扣13分。 5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣13分。 6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣13分。附加题（10分）1.（2分）当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德兰杀死鲨鱼救了他。2.（4分）当一个不幸的法国水手被巨型章鱼用庞大的触须缠住时，无法脱险的他拼命呼救，场面惊心动魄，但尼摩船长他们只能心碎地看着而无能为力；（2分）当巨型章鱼张开两排巨大的牙齿即将把尼德兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，两人最终合力杀死了它。（2分）3.（4分）尼摩船长心地善良、富有同情心，比如他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍珠；（1分）可他又性格阴郁、冷漠残暴；比如他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。（1分）尼摩船长一方面想逃避人类、与陆地隔绝，（1分）另一方面又为陆地上的穷苦人民提供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。（1分）第 4 页 共 4 页