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-学业水平考试2016-2017高中语文必修五(浙江专用 苏教版)课时作业:专题三 报任安书(节选) WORD版含解析.doc

1、报任安书(节选)一、类文阅读阅读司马迁的悲士不遇赋,完成15题。悲夫士生之不辰,愧顾影而独存。恒克己而复礼,惧志行之无闻。谅才韪而世戾,将逮死而长勤。虽有形而不彰,徒有能而不陈。何穷达之易惑,信美恶之难分。时悠悠而荡荡,将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮,私于私者自相悲兮。天道微哉,吁嗟阔兮;人理显然,相倾夺兮。好生恶死才之鄙也好贵夷贱哲之乱也。炤炤洞达,胸中豁也;昏昏罔觉,内生毒也。我之心矣,哲已能忖;我之言矣,哲已能选。没世无闻,古人惟耻。朝闻夕死,孰云其否!逆顺还周,乍没乍起。无造福先,无触祸始;委之自然,终归一矣!【注】 复礼:合于礼的要求。谅:信。才韪:才质美好。韪(wi,伟):善。吁

2、(x)嗟(ji):感叹词。才:品质。哲:哲人,明智的人。炤(zho)炤:同“昭昭”,明白。否(p):运气坏。还周:循环。还,通“环”。1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A恒克己而复礼克:约束。B信美恶之难分 信:相信。C好贵夷贱,哲之乱也 夷:轻视。D没世无闻,古人惟耻 闻:闻名。解析信:确实。答案B2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A项,助词,取消主谓独立性,无实义/结构助词,的;B项,形容词词尾,的样子/代词,这样;C连词,表转折,却;D项,句末语气词,表判断/句末语气词,表疑问。答案C3下列陈述不恰当的一项是()A这篇赋的抒情叙事都从个人

3、的角度出发,从内容看,应该是司马迁受刑之后的作品。B这篇赋既包含着怀才不遇、生不逢时的感慨,又流露出作者特有的衷曲,传达出作者的爱国之志、磊落胸怀和内心渴望。C全文围绕“悲”字展开,最后以“委之自然,终归一矣”的悲叹结束,表达出作者对社会无能为力,决定退隐山林的消沉情绪。D本文虽然是一篇短赋,但却写得颇具特色,在大量的反复铺陈和排比对偶中,显示出句式的规整与有节奏的变化。解析C项,全篇表达的是坚持理想的执着情怀。答案C4用“/”给文中画波浪线的部分断句。好生恶死才之鄙也好贵夷贱哲之乱也答案好生恶死/才之鄙也/好贵夷贱/哲之乱也5把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)时悠悠而荡荡,将遂屈而不伸。

4、译文:_(2)没世无闻,古人惟耻。朝闻夕死,孰云其否!译文:_答案(1)时光悠长而没有穷尽,我将只能屈而不能伸。(2)终身默默无闻,古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去,谁能说他运气不好呢!【参考译文】我悲叹士人的生不逢时,自愧顾盼身影孤独无依。我时常约束自己,使言行合于礼法,唯恐志向与行为默默无闻。我自信才质很高而世情不正,就算到了死都永远辛勤。虽然有形相却不能彰显,空有才能却不能展示。为什么困厄与通达容易使人迷惑,美与恶确实很难辨清。时光悠长而没有穷尽,我将只能屈而不能伸。让那些公心为国的人都和我相同啊,私心为自己的人自己去悲哀吧!天道精微啊,又那么疏阔;人间事理显而易见,只有互相倾轧和

5、争夺。贪生怕死,是品质的卑贱;爱贵轻贫,是智虑的混乱。明白透彻,是胸中豁达开朗;糊涂迷乱,是内心生了毒害。我的心意,明智的人已经能够猜想到;我的言论,明智的人已经能够接纳。终身默默无闻,古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去,谁能说他运气不好呢!逆与顺循环往复,忽而没落忽而兴起。没有人事先就造下洪福,也没有人起始就遇到大祸;委身于自然,最终还是归为一体啊!二、经典阅读阅读下面的材料,完成67题。子墨子自鲁即齐,即过故人。(故人)谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如【注】劝我者也,何故止我?” (墨子卷十二)【注】 如:应当。6材料中墨子体现出的精神与孔子_的精神非常接近。答案知其不可而为之7材料中墨子在实践道义过程中持什么态度?结合实际谈谈你对墨子这种精神的评价。答:_答案态度:乐观自信。评价:认可墨子的这种精神。墨子的这种精神充分体现出他心怀天下、以大义为重的品质,对国家民族具有强烈的社会责任感。当今中国正处于改革发展的关键时期,有一个伟大的中国梦需要我们共同去实现,因此更加需要众多有识之士能不畏艰难,勇挑重担,为国家民族的理想执着奋斗、开拓创新,所以墨子的这种精神非常值得赞扬。

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